再评 《人民教师誓词》

“我志愿成为人民教师”，但光你志愿有卵用，那也得人民答应。你爱人民教师，人民教师不一定爱你啊。比如你是代课教师，虽然你做梦都想转正，成为人民的教师；但人民非但不一定答应，很可能还会把你一脚踢开。

“遵守教育法律法规”，这句简直把我笑死了。法律是强制性规范，任何公民必须无条件遵守。这是秃子头上的虱子。封建时代王子犯法尚与庶民同罪，让老师起誓维护法律有什么用呢？他不遵守法律，法律分分钟会管教他怎么做人。

“履行教书育人职责，引领学生健康成长”，这是老师这个职业的应尽义务，是最低限度，是底线思维。在庄严的誓言中如此高调要求，岂不滑天下之大稽？这好比说：我志愿成为一个人，履行吃饭拉屎的职责，我保证不杀人不放火。这多么荒诞不经。

“做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为特定语境下的口头发言，不影响理解，说得不错。但直接拿来用为誓词，则要好好推敲。
我们分开来看，“扎实学识、仁爱之心”是偏正结构，就是说要有扎扎实实的学识，仁德慈爱的情怀，作为誓词，有方向，有追求，没问题。
但问题是，“有理想信念、有道德情操”，从结构上看，如果是并列结构，那就是“有理想、有信念，有道德、有情操”，明显与后面两个结构不当么构不成做四有新人。
如果是偏正结构，那么什么是“理想的信念”，什么是“道德的情操”，又语焉不详。因为理想和道德是宽泛词汇，理想有高尚的理想，也有卑下的理想。道德更是如此，有道德高尚，更有道德败坏。.

最后一句“为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！”
这是明显的戴大帽子，拽大词。最好笑的是，一个人民教师的誓词，竟然没有一句话提到学生，教师与谁相对，没有学生就不可能有老师，甚至连老师这个词语也不会产生。一

我也是醉了。但并不糊涂。我慢慢明白，这份誓词不是写给老师的，更不是写给苦逼学生的，这是写给领导的。老师只是为国家宣誓、效忠。

但宣誓管用么？咒语只对鬼神有用，对凡夫俗子不好使。教师只是教师，只不过承担了一种特殊的社会职业而已。人都是社会的人质，你不能给我一个污浊的社会，然后让我们独善其身，出淤泥而不染。比如整个社会功利主义盛行，你也用分数来考核教师，然后让我们教师引领学生健康成长，这不是大白天说聊斋吗？

就算伟大的入党宣誓，在国歌声中，不可谓不庄严、不隆重、不神圣，但其价值又有几何？大老虎马失前蹄，小苍蝇前赴后继。某直辖市党政军几乎全军覆没。权力如果不关进笼子，仅靠誓词来自我约束，不过是自说自话，止增笑耳。.

教师道德精神是社会的最后底线，重视教师精神品格建设理所当然。甚至用誓词作为一个群体的职业承诺也未尝不可。但不能是强加的紧箍咒，而一定要出自教师灵魂深处。要让教师宣誓，成为他们人生中最重要的仪式，成为他们精神成长中最重要庆典。这才有意思、有意义。否则就是扯淡。

教师宣誓，千万不能是过场，不能是套路，更不能是做戏，否则得不偿失。鲁迅先生说，中国人最擅长做戏，我们是做戏的虚无党。张爱玲也说，做老师真难，又要做戏，又要做人。

只为苍生说人话，不为君王唱赞歌
但书人间善与恶，哪管湮没与流传

喂，华为公司吗？对，是我，那个宣传部的实习生。把我们的宣传广告贴到楼下，对，就是这样。

教师现在都操蛋工作了，现在不叫事业叫混饭，还说这屎词。