第一次2天的课上完后,我把讲义从头到尾看了一遍,然后开始了第二遍看PMBOK,实际上也是第一次完整的看,看得很慢,一边看,一边联想自己项目的情况,一边用黑色签字笔在自己认为重要的地方划线,提炼并在旁边写出自己认为的要点,遇到疑问的地方折个上角,在十大知识领域对应的概述表图的页折个下角,看完一个章节后,再把讲义上对应的部分看一遍,最后再抛开书本,拿张纸把这个章节的数据流向图自画一遍,然后自己给自己讲一遍这个章节的主要内容和要点。这个过程很长,但是效果很好,因为这样之后,才能将这些知识真正变成自己的,自问自答,比方说为什么确认范围属于监控过程组?因为确认范围的输入有核实的可交付成果,而核实的可交付成果是控制质量的输出,也就是说确认范围在控制质量之后进行,而控制质量很容易理解是监控过程组的,那确认范文当然也属于监控过程组了,既然可交付成果牵涉到不同的知识领域,那它主要是怎么联系起来的?等等….
我一直坚持注重理解,而不是记忆,因为知识点太多,一味地记是记不过来的,而且也违背了我当初报考的初衷。还有2点是我读书时代就养成的习惯:1. 自己看书时,如果注意力一直集中不了,那就干脆别看了,既浪费时间,又消费了我们原有的兴趣;2. 勤于总结,特别是一本很厚的书,要从400页读成200页、100页、50页,最后如果能变成自己的10张纸那就再好不过了,别人总结的再多,不是自己的,始终就只能靠记忆。完整看完PMBOK后,就可以十大知识领域,47个项目管理过程,五大项目管理过程组结合起来理解总结了,所以表3-1最后就可以自己写出来了。