张鹏的女儿今年6岁，刚上一年级，她和女儿的亲子阅读已持续6年。 也就是说，女儿0岁时，张鹏就启航了母女之间幸福的阅读之旅。0-5岁，她们读图画书和绘本；6岁，她们选择了文字较多的书籍。每晚临睡前的10-30分钟，是母女俩的阅读时光。张鹏给女儿布置了一间小书房，她留意到，女儿一感到无聊或情绪低落，就会主动呆到书房里去看书，而当出来时，她小小的脸蛋上总会泛着光彩，那些阴霾已无处觅踪。

“阅读能培养一个人的审美观，也能让人从中吸取正能量。”张鹏说，当女儿感到焦虑时，她会选择情绪管理类绘本与女儿共读；当女儿感到低落，她则会选择正面能量类绘本。而这些都并非刻意为之。

当读完合上书籍，张鹏从来不会问女儿“在故事里明白了什么道理？”她只会问：“你喜不喜欢这本书、这个故事？”她说，她不在乎女儿读了多少本书，也不在乎女儿到底有没有理解书中的内容，她只在乎母女共同阅读交流相处的过程，她相信，阅读的能量是潜移默化和深层积累的，有一天，它们会以一股温暖力量的形式，径直返回女儿的内心。

孩子会从书中获得自我的调整。近年，未成年人因小事而轻生的报道越来越多见诸于媒体。一次，女儿发问了：“妈妈，这是为什么呀？”这时，张鹏找来了生命类绘本与女儿共读。这本《活了100万次的猫》母女俩读了3次，第一次女儿不喜欢，因为不理解；到了第三次，她明白了：人的生命只有一次，不可能像猫一样有那么多次，而且猫到最后不愿去死了，因为它找到了自己爱的和爱自己的伴侣。而她，有爸爸妈妈爷爷奶奶等一大群她爱着的也爱她的人。

插楼

还有一次，女儿因考试成绩不理想闷闷不乐。张鹏便找了快乐成长方面的绘本与女儿共读，同时针对女儿易纠结的小个性开导她说：世界之大，除了分数，要在意的还有很多，要学会放开。渐渐，女儿开朗起来，学习起来也更有兴致了。

“孩子会从书中获得一种自我的调整，从而形成自己对事物的判断。”张鹏说，女儿很喜欢绘本图画，也有看梵高的画作。她没给女儿上过绘画兴趣班，但有一天她发现，女儿在画画中竟然懂得运用一些色彩搭配和联想构图，这又一次令她看到了阅读潜移默化的强大力量。

“阅读应该是一种从小的培养，我们这一代较少阅读，很大原因是因为我们的父辈很少阅读，都在为生计奔波。”张鹏说，“现下我们有了阅读的条件，就应该给孩子树立榜样，让书籍成为孩子一生受益的伴侣。”

ps：什么样的亲子阅读才是最合适、最舒适的？来看看早期阅读推广人、西南大学学前教育学硕士研究生胡海兰建议。

电子产品对孩子的诱惑力太大了，父母也不愿意再去阅读纸质书，导致现在的孩子没有阅读的习惯，对纸质书产生很大的抵触。