首先，在具体解决这对矛盾之前，我们要弄清楚听课的目的是什么?搞不清楚目的便无法在复习听课的时候抓住主要矛盾。往往有同学认为听课是为了听“考什么”，事实上就这个问题而言并不是听课的重点。倘若我们想知道具体考试的内容，考试大纲和各种复习资料都清晰无误的告诉了我们。听课最重要的目的是听到课本、资料中没有的东西，也就是每一个原理、结论背后的原因，以及考研真题考核的方式。这就决定了听课过程中，带着问题去“听”，主动去“想”才是更为重要的。

其次，明确听课理解的重要性后，我们如何在具体操作中把“做笔记”穿插进来呢，毕竟我们也要为以后的复习留下依据。这里我们一定要搞清楚笔记并不是记得越多越好，因为记得多便意味着你听课的时间少，听课时间少便意味着该听的理解过程没有听进去，这就是典型的本末倒置。由此可见，记笔记在听课的过程中只是起到一个辅助作用，我们不妨把老师提到的一些关键点、关键词记下来，其他的大胆舍弃。即便是记下关键词，同学们也要注意时机，比如说老师正在讲这个关键词的理解，这个时候是不适宜记的，但是如果接下来老师开始举一些生活中具体的例子，这便是落笔记东西最佳的时机了。

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