老师怎么教学生
著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
（1）具有积极人生观的人；
（2）具有健康状态面貌的人；
（3）会学习、有智慧的人；
（4）会合作、待人以宽的人；
（5）会生存、能独立的人。
做一个诚实的人
俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”
培养自信
中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”
健康是人生最可宝贵的
生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。
（1）在教学思想上要渗透心理教育；
（2）心理教育渗透教学内容之中；
（3）争取家长的积极配合；
（4）学生问题的解决重在预防。
生存，人最基本的能力
生存，人最基本的能力 要想让孩子适应越来越残酷的社会，我们的教育中，应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力。
（1）物质支撑能力；
（2）自我精神支撑能力；
（3）社会支撑能力；
A. 接受社会规则，与社会相适应。
B. 能够获得外部社会的理解、支持和帮助。
真正的礼貌源自于内心
生活中最重要的是礼貌。礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事，它比最高的智慧，比一切学识都重要。礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。
责任心：人的高贵品质
英国教育家维克多·费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以‘负责’来答复生命。”因此，能够“能够负责”是人类存在最重要的本质。
责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。