让产品在校内活下去，接地气是关键
　　那么怎么才能让产品应用起来?这和做产品的初衷有关。很多企业都喊着自己的产品要颠覆现在整个教育，颠覆校内传统的口号，但我觉得教育行业不可以颠覆，为什么?试想你要进校，在与教育局长和老师交谈时，你告诉对他们说，你们干的太落后了，你们现在还是小米加步枪，我给你一个原子弹，结果肯定是他不愿意用，也不会用。换位思考，如果我们干了二十几年教育，经验丰富，突然有人要你改变，你会接受吗?你肯定会拒绝。一线教师的理念，真的非常传统。
　　有的企业认为自己做出来的产品很牛逼，是解放教师的，教师怎么不开窍呢?错了，反了，该开窍的不是一线老师，而是我们，我们的产品应该接地气。什么叫接地气?就是产品要主动迎合匹配教师的使用需求。所以做产品设计的时候，我们做了大量的调研，跟很多一线老师和教育局领导、学校领导沟通，他们到底需要什么东西。而他们提出来的是很基本很朴素的要求，甚至是PPT或者Excel就能实现的功能，但是他们不会一会儿用PPT，一会儿用Excel，说能不能把它整合到一起，有时候需求就是这么简单。所以我们也在思考，创新是逐步发生的，最后我们发现控制在20%以内，是理想的。

　未来的教育!分豆领跑!祝分豆教育领域深耕细作，快速发展。

一旦数据形成，就可以让小数据在整个生态里面流转，每流转一次，都是一个价值产生的过程

　如何通过小数据构建自己的赛道?构建情况怎么样了?

在大数据时代领跑的唯一赛道是小数据，解释的很中肯

校内一定是最主要的来源，毕竟现在校内还是最主要的“战场”

　新动力、新未来，不错，分豆加油，搞好教育小数据

在线教育发展的新动力是什么?新未来在哪里?

现在在线教育整体活跃量连10%都不到，确实是个很大的问题

在自己的赛道领跑!思路很明确，希望能坚持下来

不积跬步无以至千里，大数据都是各种小数据合成的呀