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呀
楼主慢速更新中，等不及的可以去关注微信公众号“南大建筑”，楼主图文基建信息均出自他手，在此特表感谢
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根据新校区总平面设计的布局，教学楼被设想为南北两个既相对独立又相互联系的内向院落，这两个院落在东西方向上相互错动，形成分别面向东北和西南的两个主入口前的开敞空间，分别对应不同的主人流方向。作为校园最具公共性的建筑之一，教学楼的方案设计鼓励校园内多种人流的随意穿越，并致力于在满足基本教学功能的前提下，创造多种课间休息和交流的空间场所。例如内院、平台、敞廊等。北院的地面层供自行车停车，南北院之间是个半开放景观休息空间，南院地面层提供243座和311座报告厅（视频演播教室），并留下较多架空空间，作为公共信息展示和交流的场所。平面设计采用内廊和外廊相结合的模式，自下而上安排不同规模类型的教室，公共在下，专业在上。南北向全部布置教室，最大限度地实现自然采光通风，东西向以辅助用房为主，兼有一些讨论教室、休息室等。 竖向交通均匀分散布置，以利疏散。
本工程作为仙林国际化新校区的中心建筑，且其临近城市主干道以及校园主入口景观大道，所以具有树立南京大学标志性形象的重任，要求具有明快现代、坚实大方的建筑意象。因此建筑在造型上首先确立了方正的形态，接着划分为南北两个院落式体型并沿东西方向上错动，以求在统一体上制造出变化对比的效果。体块错动后留下的空地对应于不同的主入口方向，赋予此种手法一个合乎逻辑的理性前提。南北两个院落式造型既分隔又联系，统一中有变化，增加了教学楼的场所感和可识别性，避免了大型占地广、层数低的公共建筑常常使人难辨方向、如陷迷宫的弊端。立面处理以功能和结构布置的合理性为前提，在符合校园总体空间环境设想的基础上，彰显自身的个性。重点突出了上实下虚、连续的轮廓线与空间穿插结合的特色。建筑外墙采用统一模数的方窗与厚实墙体，营造虚实对比、光影变幻的效果。
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2.基础实验楼（仙林校区）
南京大学仙林校区基础实验楼位于南大仙林校区西南角，北侧为校园景观大道，南侧为仙林大道，具有重要的景观特质。根据新校区总平面设计的布局，基础实验楼被设想为南北两个既相对独立又相互关联的内向院落，这两个院落在东西方向上相互错动，形成分别面向东北和西南的两个主入口前的开敞空间，分别对应不同的人流方向。近300米的超长尺度设计，使来到校园的人第一眼就感受到“沉稳、朴实”的基础实验楼，成功地充当了校园的“景观墙”。基础实验楼主要为物理、化学、生物、环境科学等学科提供基础实验教学及研究用房。一至二层分成四组单元，在垂直方向进行功能划分，三四五层水平方向连通，实现既可模块化的划分与管理，又可跟据实际需要进行灵活组合。各类实验室采用标准化设计手法，配置各种基础实验所必需的专用管井通道，解决其废水、废气、废渣的集中收集处理与排放问题。
南京大学仙林校区基础实验楼位于南大仙林校区西南角，北侧为校园景观大道，南侧为仙林大道，具有重要的景观特质。根据新校区总平面设计的布局，基础实验楼被设想为南北两个既相对独立又相互关联的内向院落，这两个院落在东西方向上相互错动，形成分别面向东北和西南的两个主入口前的开敞空间，分别对应不同的人流方向。近300米的超长尺度设计，使来到校园的人第一眼就感受到“沉稳、朴实”的基础实验楼，成功地充当了校园的“景观墙”。基础实验楼主要为物理、化学、生物、环境科学等学科提供基础实验教学及研究用房。一至二层分成四组单元，在垂直方向进行功能划分，三四五层水平方向连通，实现既可模块化的划分与管理，又可跟据实际需要进行灵活组合。各类实验室采用标准化设计手法，配置各种基础实验所必需的专用管井通道，解决其废水、废气、废渣的集中收集处理与排放问题。
根据基本的功能布局，实验楼四组单元之间一至二层局部架空，留设南北方向三条通道，在为南北方向提供景观视觉通廊的同时亦有效地达到了交通便捷高效的功能要求。中部作为消防通道，东西两侧进行节点放大，作为物理工程类实验用房和化学生物类实验用房的两个主要出入口。在建筑南侧沿校园环道，布置岛式停车，解决实验楼机动车及非机动车辆的停放问题。
基础实验楼内部交通空间贯通流畅，一至二层以竖向交通为主导，三至五层强调水平方向的贯通，并在各单元节点设有楼梯串接，形成立体交通网络。为了避免传统廊式平面的单调，交通空间进行了局部放大，设置八组绿化节点，并增加建筑中间部分的公共活动空间和露天交通平台以促进各院系部门学生交流。
基础实验楼建筑造型简练，色彩明快，富于时代气息。立面设计合理选用造型元素，强调水平向的韵律和连续性，建筑构件及建筑材料组织尺度适宜，利用绿化节点进行分段形成节奏，以充分体现新世纪新校园的建筑形象。
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