如今已进入智能手机时代，不少同学上课期间用手机刷微博、聊微信、玩游戏、购物等，“低头族”、“拇指族”的现象普遍存在，严重影响上课秩序和听课效率；为了让学生养成良好的学习习惯、减少对手机的依赖性，新学期伊始，我校在各教室内安装手机袋，推行“手机入袋”，打造“人机分离”的无手机课堂，要求学生课前把手机自觉装入手机袋，等课后取回，如在课堂时间拿出手机，则将给予没收，直到毕业后返还，以保证良好的课堂秩序和学习氛围，提高课堂效率。相比强制性的手机管理措施，“手机入袋”的方式则显得温柔得多，强调人性和自觉。
“手机入袋”的教学管理制度得到了广大教师和学生的赞同和支持。一些学生在此之前上课时候总是会看一下手机或者偶尔玩一下，现在上交了‘死心’了，听课更认真了。以前，频频看手机确认时间，现在没了手机，注意力放在了课堂上，也不再“盼”下课了，有些同学索性就不带手机来上课了。
对此老师也都表示施行了手机管理制度后，课堂上的“抬头率”显然高了。以前总有那么一两个‘低头族’需要被提醒，现在大家明显自觉多了。同学们听课的注意力更集中，上课气氛也更活跃，师生之间互动交流也更加积极。
目前，“手机入袋、心回课堂”活动已在全校师生中推广。在教室配置手机袋，目的是为了将学生的注意力拉回课堂，提高45分钟的课堂学习效率，倡导同学们文明使用手机，理性对待手机，摆脱长期依赖手机的习惯。学生认真听课、努力学习，也将督促老师更加尽心地开展教学活动，提高教学质量和教学水平，从而达到教学相长的良性循环。
“手机入袋”的教学管理制度得到了广大教师和学生的赞同和支持。一些学生在此之前上课时候总是会看一下手机或者偶尔玩一下，现在上交了‘死心’了，听课更认真了。以前，频频看手机确认时间，现在没了手机，注意力放在了课堂上，也不再“盼”下课了，有些同学索性就不带手机来上课了。
对此老师也都表示施行了手机管理制度后，课堂上的“抬头率”显然高了。以前总有那么一两个‘低头族’需要被提醒，现在大家明显自觉多了。同学们听课的注意力更集中，上课气氛也更活跃，师生之间互动交流也更加积极。
目前，“手机入袋、心回课堂”活动已在全校师生中推广。在教室配置手机袋，目的是为了将学生的注意力拉回课堂，提高45分钟的课堂学习效率，倡导同学们文明使用手机，理性对待手机，摆脱长期依赖手机的习惯。学生认真听课、努力学习，也将督促老师更加尽心地开展教学活动，提高教学质量和教学水平，从而达到教学相长的良性循环。
