一、为乡村而教介绍
为了加强对乡村的建设，大力推进乡村教育，以便更好地关爱乡村儿童，我们推行‘为乡村而教’这个项目。
为乡村而教，就是为乡村的孩子而教，为乡村的乡亲而教，为乡村的明天而教。
第一期，‘为乡村的孩子而教之艺术课程’活动。我们鼓励乡村就近大学的大学生，每周组织几名德才兼备的大学生，去乡村小学教授一天的艺术课程。
第二期，‘为乡村的乡亲而教之农林课程’活动。网络招募或电话邀请专业人士，尤其是在农林种植上非常有经验的农民专家，根据农民需求自愿免费讲授农业知识。
第三期，‘为乡村的明天而教之社会课程’活动。网上招募信阳籍的成功人士，回乡村为家乡上一堂课，诸如法律、医疗、交通等方面的社会课程。
这三期，我们将首先推行第一期‘为乡村的孩子而教之艺术课程下乡’活动，与此同时开始第三期‘为乡村的明天而教之社会课程下乡’活动，在这两期顺利进行中，推动第二期‘为乡村的乡亲而教之农林课程下乡’活动的进行。
这个活动的意义呢？有五点，就如同手的五个指头，五指一握便成拳，意义非凡。
1加强社会公益志愿者与大学生志愿者的联系，让社会和大学更好地沟通，更好地做去公益。
2让大学生能走进课堂，每周一天的支教生活，是有趣的，而不枯燥，有利于他们积累教学经验，有利于增强他们对乡村教育的爱与热情，有利于大学生人生价值的实现。
3倡导大学就近支持所在城市周边的乡村教育，以先进的教育理念和丰富的教育内容去拓展乡村孩子的兴趣，推动乡村教育的发展，助力乡村建设。
4让乡村支教，不再以关爱留守儿童，献爱心等名义零零碎碎地进行，而是以‘为乡村而教’常态化的项目去助力乡村教育，以平等的方式走进乡村，不是献爱心，而是分享爱，不宣传当地的贫穷落后来求取同情，而是展现乡村的阳光进取，去获得欣赏和支持，让爱无声，让公益无名。
5挖掘乡村积极向上的元素，让乡村和城市建立更好地连接，鼓励更多有志有才之士，走进乡村，关注乡村，为乡村上一堂课，期待更多人回乡村，参与乡村建设。
这五点，便是这个项目的意义所在。
五指伸平是掌，推动乡村教育；五指一握是拳，助力乡村建设。


从2015年11月5日起，我作为村小教师，联系信阳志愿者协会明港分会与信阳学院（原华锐学院）青年志愿者协会，合作开展了为乡村而教的第一期，如今依然在进行。

希望有更多企业、社会成功人士、大学和小学参与进来，期待开展第二期和第三期，更好地为乡村服务。
为乡村而教，不只是为乡村带来知识，也带来资源，为乡村搭建了平台，更多地是让乡村有了活力，让乡村的资源有了盘活的可能，让父母在农村多了建设家乡的可能，让留守孩子有了不再留守的可能。