一位医生，饱读医书，却总对自己的病人束手无策。他的老婆向他询问原因，他给出的答案却是：“我是按照医书上写的进行治疗的，可是病人却不按照医书上写的生病！”
我的手指划过这小故事，短短两句，却意味深长。我在沉思的时候，心中猛地一震：“这难道不是庸医么？这难道不是陈莲河先生的得意门生么？这难道不是那种死磕书本脱离实践的人么？” 内心的惊呼依旧在我的胸腔中振荡，我却忆起了一位阔别已久的中学同学同学来，他应该已经死了罢......
是的，他叫小明；不错，他就是小明；他就是那个粗心的好学生如假包换生龙活虎喜欢拿着课本到处刁难同学，每次考试却在年级独占鳌头的小明。一个老师的宠儿，别人家的孩子，那个一到家长会家长就会被请上台发言的学生。
我和他从小学就认识，准确的说是我认识他，但是他不认识我。因为除了练习题和课本，老师与家长，以及试卷上鲜红的分数，其他的一切好像都不在他的眼里。这个人三岁懂一百以内的加减法，五岁会乘除法，同年上小学，能背两百多首古诗，六岁无师自通四则运算，七岁能写两百字的日记，受到老师的赞扬。我们那时还小，心思还在玩与学之间飘忽不定，但还是很佩服他。他在九岁那一年定下目标要考一个好中学，每天晚上很晚睡，做题做到第二天一点多。有时候他唯一的娱乐方式，恐怕也只有这几种吧，说出来，还真怕别人笑话他有精神病：他把鸡和兔子关在一个笼子里，听着鸡叫数脚的个数。他用各种奇怪的方法测出来了学校洗手池的体积，课间占着洗手池一边接水一边防水，十分入迷，就这样忽略了贫苦的阿非利加人民。他体育虽然差，但是每次跑步都要掐着秒表压着自己的速度使之平均去追赶前面的同学，乐此不疲，十分入迷。
他的目标实现了，他跳级上了全省重点中学，而我因为数学学习方面的吃力被甩在最后面。我自然是听惯了唠叨与批评。而小明家里总是因为他的好成绩而欢声笑语。反正我倒是无所谓，因为我知道的东西和他那点课本上的知识比起来，真是差个十万八千里。我习惯把课本知识实践在生活中，知行合一，小明喜欢把课本知识在试卷上运用到淋漓尽致的人。但是，课本和试卷不是万能的。经验与知识来源于生活，脱离了生活，经验和知识就丧失了它们的价值。虽说考试属于生活的一部分，但是考试是与生活大相径庭的。难道我们能在生活中拿着自己的教科书按图索骥吗？
就这样我和小明在一条路上，向着相反的方向，越走越远，不再见面，不再联系，他的脑子里估计装着“学而优则仕”的想法吧？再见了，小明......
到这里故事看似完了，但其实才刚刚开始。家里现在只有我一个人在家，但是从隔壁的房间内传来了哗啦啦的锁链声，一股阴风穿堂而过。？？？？？可能是我忘了关窗户吧，又或许是楼上住户养的狗睡醒了罢？学习压力大真的容易让人幻听呢。“哈哈哈哈呵呵嘿嘿嘿” 冷笑声传来.....我感觉不太对劲。想把所有窗帘都拉开，让阳光透进来，但是所有的窗帘都紧紧贴在窗户上，仿佛被无数只无形的手死死抓住了。有点可怕了....我抓起电话，“呵呵呵哈哈哈哈嘿嘿呼呼哈哈哈呵呵呵”的冷笑声从电话里传来代替了原来话筒里传来的鸣响。我吓得手抖放下电话，一块冰从我身后落到了我的肩膀上。
我战战兢兢向后看去，不是冰，却是一只苍白的手，丧失了血色，寒气从手上散发到我的肩膀上，顺着我的血管蔓延直全身，我的血液几乎凝固了。抬起发麻的手颤颤巍巍向后摸，锁链......缠着一个冰冷的人....是人吗？ 抑或非人？慢慢扭过脖子向后看去，是.....一张瘦小的，戴着眼睛的脸庞，面色惨白，眼框与眼睛均为黑色，或许那里没有眼睛？他用”眼睛“空洞地看着我，是那个我熟悉的？那个老同学...那个好学生...小明？
“小明，是你吗？”
没有回答，空气中弥漫着死寂。
“小明？你....”
“你是小明？...你...”
“啊哈哈哈呵呵嘿嘿嘻嘻哈哈哈啊啊啊啊哈哈！” 回答我的是一阵恐怖的大笑，那声音恐怕撒旦本人听了也要捂起耳朵防止一个比他更恐怖的摧毁他本人的意志。
我强作镇定，转过身去，不知道他怎么会有我家门钥匙，又为什么穿成这样来和我恶作剧？小明什么时候搞过恶作剧呢？小明又什么时候喜欢上了Cosplay呢？穿成这样来吓我。
“你是小...”
“我就是小明啊哈哈哈啊哈哈啊啊啊！”他打断了我的问题，看起来已经对我的问题感到不耐烦了，但是在不耐烦的后面还跟着一股莫名的恐怖。
“你是不是...”
“死了，没错呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈死了哈哈！”他竟然知道我要问什么？而且....这不是他的恶作剧，他是个幽灵.....天哪.....但愿这只是一场梦吧。我这样想着，拼命掐自己，却无济于事。一切都是真实存在的。
我从书桌上拿起一尊用桃木雕成的狮子。拿在手上，莫名有了安全感。母亲告诉我，这头狮子可以用来辟邪。
“哗啦”伴随着锁链抖动的声音，他向后退了一步，正好可以让我端详他的全貌：他的身上不仅缠满了锁链，每条锁链上还固定了一个铁铸的下面带有两条横的“100”，这让他寸步难行。
“唉，你也遭受了与雅各布.马利同样的命运啊。”我不禁感慨。
“谁？什么马利？我叫小明，不姓马，你是不是弄错了？”他似乎很不解。
我真是很无奈。
“放下它，我不伤害你。只想让你听我说话。”他用唯一能够灵活移动的手指示意我放下那尊狮子。看在同学情面上，我放下了狮子，他突然冲到我面前，作起演讲来“九年啊！九年我都收获了什么？一无是处，表面上成功了，真相是一事无成，一败涂地！我被自己害了啊！我拿着教科书，以为是一把万能钥匙，但是我错了！教科书和其它的练习材料只是打开试卷的钥匙，而生活的钥匙却从我的指缝溜走，掉到了深不可测的大海里。我一直以为我已经在知识的海洋上航行，却没有想到题海比起来知识的海洋，只是一方浅浅的水洼啊！我后悔了，后悔，后悔有什么用呢？我已经死了，现在还要背着这些锁链赎我在世时所犯下的罪。为了一百分，我打过多少小报告，坑过多少人！后来为了得一百分，我做起弊来，老师也默许了我的行为。但是有什么用呢？至多是在我的身上多添了这些锁链罢了！”
“这还不是你自己找的？”我虽这么说，却很同情他，也为他感到一丝高兴。并非因为嘲讽，而是为他能够想开感到快乐。
“我自己找的，好，你和我下去走一趟去体会一下吧！” 他拉着我的手，耳边的风呼呼刮过，房间变得模糊起来，而另外一个有着火把照明的大山洞在我的大脑中变得清晰起来....这里是阴间吧....
我们一边说话一边走，“你是怎么死的呢？”我问道。
“唉，这故事有点讽刺啊.......有一天老师带我们班里的好学生出去郊游，走到桥上，桥突然塌了。我们都掉到了桥下的河里。塌掉的水泥砸在我们身上，然后就这样了...”
“我可听不出来有任何讽刺的地方啊。”
“别急，听我说完，那个设计桥梁的人也是个只会看课本不会实践的人，他随便设计了座桥梁就应付过去了。那些官员与工人也不在乎，反正桥是建好了，死没死人就和他们无关了。反正他们又不从那里过，死的又不是他们的孩子。”
“哦，看起来这些人思品都没及格啊。”我半开玩笑的说。
“错了，你错了。思品不及格，政治考不好，你觉得你怎么当官呢？”
我的心情莫名沉重。
我和他说着话，来到了一处凄惨的地方。一大堆戴着眼镜的学生像小明一样聚集在那里，衣服上多有血迹。这地方应该是阴间收纳枉死终生之处，这些学生都是自杀的，身上缠着锁链，而锁链上挂的东西基本上都是数字，书本，厚厚的印着黑字的白纸。寸步难行。他们生时既然拿不到满分，选择了自尽，那就待他们死后让满分同他们作伴吧。有些人疯了，被铁链拴着，大喊：“我考第一了！ 我上榜了！ 我拿满分了！”之类的话。这些人好像中举的范进，看了又可怜又好笑。他们就是范进啊，他们......唉
一些学生，被锁链缠着，但见有牛头马面偕鬼卒抓住他，往他的嘴里灌下烧烂五脏六腑的毒药，这都是那些毒杀自己同学的人。
一些学生，被一群鬼卒围着，三四个鬼卒用大棒围起来痛打，其他的鬼卒围着一边观看一边说笑，指指点点，就像那些恃强凌弱的校园恶霸以及那些体格茁壮的看客一样。
一些学生，被铁夹撑开嘴，牛头鬼拔出他们的舌头，而新的舌头又从他们嘴里长了出来，反反复复，无有穷尽。这是那些被称为班狗的，好打小报告坑害同学的人。
一些老师，被钉在地上，白色的试卷，各色的练习册，沾满了血的书本从天上砸在他们身上。越堆越高，直到把那些老师压成肉酱，接着肉酱重新组成那些人，试卷又像鸟儿一样飞下来，煞是好看。
一些老师，站在一大堆坐着的鬼卒面前，三四个鬼卒用烧红的铁条不断抽打他们，并且用“害群之马”、“没出息”、“猪头”等词汇大声呵斥他们。
一些老师，手和一个高速书写的笔连在了一起，身体被固定在了椅子上，鬼卒在他们面前恣意说笑，那高速书写的笔带着那些老师的手不断来回在白纸上书写：“罚抄五十遍”，“罚抄五十一遍”之类的字眼。
我再也看不下去了，离开了这里。把手放在小明身上时，发现他的锁链对我而言就像羽毛一样轻盈。
错误的方法造就了不幸的人，不幸的人做出了悲惨的举动。庸医错开药，乱开药，治死了人，难道不像某些教育者不懂方法狠抓成绩而不顾学生们的死活吗？
————杜日天
二零一六年五月七日
我的手指划过这小故事，短短两句，却意味深长。我在沉思的时候，心中猛地一震：“这难道不是庸医么？这难道不是陈莲河先生的得意门生么？这难道不是那种死磕书本脱离实践的人么？” 内心的惊呼依旧在我的胸腔中振荡，我却忆起了一位阔别已久的中学同学同学来，他应该已经死了罢......
是的，他叫小明；不错，他就是小明；他就是那个粗心的好学生如假包换生龙活虎喜欢拿着课本到处刁难同学，每次考试却在年级独占鳌头的小明。一个老师的宠儿，别人家的孩子，那个一到家长会家长就会被请上台发言的学生。
我和他从小学就认识，准确的说是我认识他，但是他不认识我。因为除了练习题和课本，老师与家长，以及试卷上鲜红的分数，其他的一切好像都不在他的眼里。这个人三岁懂一百以内的加减法，五岁会乘除法，同年上小学，能背两百多首古诗，六岁无师自通四则运算，七岁能写两百字的日记，受到老师的赞扬。我们那时还小，心思还在玩与学之间飘忽不定，但还是很佩服他。他在九岁那一年定下目标要考一个好中学，每天晚上很晚睡，做题做到第二天一点多。有时候他唯一的娱乐方式，恐怕也只有这几种吧，说出来，还真怕别人笑话他有精神病：他把鸡和兔子关在一个笼子里，听着鸡叫数脚的个数。他用各种奇怪的方法测出来了学校洗手池的体积，课间占着洗手池一边接水一边防水，十分入迷，就这样忽略了贫苦的阿非利加人民。他体育虽然差，但是每次跑步都要掐着秒表压着自己的速度使之平均去追赶前面的同学，乐此不疲，十分入迷。
他的目标实现了，他跳级上了全省重点中学，而我因为数学学习方面的吃力被甩在最后面。我自然是听惯了唠叨与批评。而小明家里总是因为他的好成绩而欢声笑语。反正我倒是无所谓，因为我知道的东西和他那点课本上的知识比起来，真是差个十万八千里。我习惯把课本知识实践在生活中，知行合一，小明喜欢把课本知识在试卷上运用到淋漓尽致的人。但是，课本和试卷不是万能的。经验与知识来源于生活，脱离了生活，经验和知识就丧失了它们的价值。虽说考试属于生活的一部分，但是考试是与生活大相径庭的。难道我们能在生活中拿着自己的教科书按图索骥吗？
就这样我和小明在一条路上，向着相反的方向，越走越远，不再见面，不再联系，他的脑子里估计装着“学而优则仕”的想法吧？再见了，小明......
到这里故事看似完了，但其实才刚刚开始。家里现在只有我一个人在家，但是从隔壁的房间内传来了哗啦啦的锁链声，一股阴风穿堂而过。？？？？？可能是我忘了关窗户吧，又或许是楼上住户养的狗睡醒了罢？学习压力大真的容易让人幻听呢。“哈哈哈哈呵呵嘿嘿嘿” 冷笑声传来.....我感觉不太对劲。想把所有窗帘都拉开，让阳光透进来，但是所有的窗帘都紧紧贴在窗户上，仿佛被无数只无形的手死死抓住了。有点可怕了....我抓起电话，“呵呵呵哈哈哈哈嘿嘿呼呼哈哈哈呵呵呵”的冷笑声从电话里传来代替了原来话筒里传来的鸣响。我吓得手抖放下电话，一块冰从我身后落到了我的肩膀上。
我战战兢兢向后看去，不是冰，却是一只苍白的手，丧失了血色，寒气从手上散发到我的肩膀上，顺着我的血管蔓延直全身，我的血液几乎凝固了。抬起发麻的手颤颤巍巍向后摸，锁链......缠着一个冰冷的人....是人吗？ 抑或非人？慢慢扭过脖子向后看去，是.....一张瘦小的，戴着眼睛的脸庞，面色惨白，眼框与眼睛均为黑色，或许那里没有眼睛？他用”眼睛“空洞地看着我，是那个我熟悉的？那个老同学...那个好学生...小明？
“小明，是你吗？”
没有回答，空气中弥漫着死寂。
“小明？你....”
“你是小明？...你...”
“啊哈哈哈呵呵嘿嘿嘻嘻哈哈哈啊啊啊啊哈哈！” 回答我的是一阵恐怖的大笑，那声音恐怕撒旦本人听了也要捂起耳朵防止一个比他更恐怖的摧毁他本人的意志。
我强作镇定，转过身去，不知道他怎么会有我家门钥匙，又为什么穿成这样来和我恶作剧？小明什么时候搞过恶作剧呢？小明又什么时候喜欢上了Cosplay呢？穿成这样来吓我。
“你是小...”
“我就是小明啊哈哈哈啊哈哈啊啊啊！”他打断了我的问题，看起来已经对我的问题感到不耐烦了，但是在不耐烦的后面还跟着一股莫名的恐怖。
“你是不是...”
“死了，没错呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈死了哈哈！”他竟然知道我要问什么？而且....这不是他的恶作剧，他是个幽灵.....天哪.....但愿这只是一场梦吧。我这样想着，拼命掐自己，却无济于事。一切都是真实存在的。
我从书桌上拿起一尊用桃木雕成的狮子。拿在手上，莫名有了安全感。母亲告诉我，这头狮子可以用来辟邪。
“哗啦”伴随着锁链抖动的声音，他向后退了一步，正好可以让我端详他的全貌：他的身上不仅缠满了锁链，每条锁链上还固定了一个铁铸的下面带有两条横的“100”，这让他寸步难行。
“唉，你也遭受了与雅各布.马利同样的命运啊。”我不禁感慨。
“谁？什么马利？我叫小明，不姓马，你是不是弄错了？”他似乎很不解。
我真是很无奈。
“放下它，我不伤害你。只想让你听我说话。”他用唯一能够灵活移动的手指示意我放下那尊狮子。看在同学情面上，我放下了狮子，他突然冲到我面前，作起演讲来“九年啊！九年我都收获了什么？一无是处，表面上成功了，真相是一事无成，一败涂地！我被自己害了啊！我拿着教科书，以为是一把万能钥匙，但是我错了！教科书和其它的练习材料只是打开试卷的钥匙，而生活的钥匙却从我的指缝溜走，掉到了深不可测的大海里。我一直以为我已经在知识的海洋上航行，却没有想到题海比起来知识的海洋，只是一方浅浅的水洼啊！我后悔了，后悔，后悔有什么用呢？我已经死了，现在还要背着这些锁链赎我在世时所犯下的罪。为了一百分，我打过多少小报告，坑过多少人！后来为了得一百分，我做起弊来，老师也默许了我的行为。但是有什么用呢？至多是在我的身上多添了这些锁链罢了！”
“这还不是你自己找的？”我虽这么说，却很同情他，也为他感到一丝高兴。并非因为嘲讽，而是为他能够想开感到快乐。
“我自己找的，好，你和我下去走一趟去体会一下吧！” 他拉着我的手，耳边的风呼呼刮过，房间变得模糊起来，而另外一个有着火把照明的大山洞在我的大脑中变得清晰起来....这里是阴间吧....
我们一边说话一边走，“你是怎么死的呢？”我问道。
“唉，这故事有点讽刺啊.......有一天老师带我们班里的好学生出去郊游，走到桥上，桥突然塌了。我们都掉到了桥下的河里。塌掉的水泥砸在我们身上，然后就这样了...”
“我可听不出来有任何讽刺的地方啊。”
“别急，听我说完，那个设计桥梁的人也是个只会看课本不会实践的人，他随便设计了座桥梁就应付过去了。那些官员与工人也不在乎，反正桥是建好了，死没死人就和他们无关了。反正他们又不从那里过，死的又不是他们的孩子。”
“哦，看起来这些人思品都没及格啊。”我半开玩笑的说。
“错了，你错了。思品不及格，政治考不好，你觉得你怎么当官呢？”
我的心情莫名沉重。
我和他说着话，来到了一处凄惨的地方。一大堆戴着眼镜的学生像小明一样聚集在那里，衣服上多有血迹。这地方应该是阴间收纳枉死终生之处，这些学生都是自杀的，身上缠着锁链，而锁链上挂的东西基本上都是数字，书本，厚厚的印着黑字的白纸。寸步难行。他们生时既然拿不到满分，选择了自尽，那就待他们死后让满分同他们作伴吧。有些人疯了，被铁链拴着，大喊：“我考第一了！ 我上榜了！ 我拿满分了！”之类的话。这些人好像中举的范进，看了又可怜又好笑。他们就是范进啊，他们......唉
一些学生，被锁链缠着，但见有牛头马面偕鬼卒抓住他，往他的嘴里灌下烧烂五脏六腑的毒药，这都是那些毒杀自己同学的人。
一些学生，被一群鬼卒围着，三四个鬼卒用大棒围起来痛打，其他的鬼卒围着一边观看一边说笑，指指点点，就像那些恃强凌弱的校园恶霸以及那些体格茁壮的看客一样。
一些学生，被铁夹撑开嘴，牛头鬼拔出他们的舌头，而新的舌头又从他们嘴里长了出来，反反复复，无有穷尽。这是那些被称为班狗的，好打小报告坑害同学的人。
一些老师，被钉在地上，白色的试卷，各色的练习册，沾满了血的书本从天上砸在他们身上。越堆越高，直到把那些老师压成肉酱，接着肉酱重新组成那些人，试卷又像鸟儿一样飞下来，煞是好看。
一些老师，站在一大堆坐着的鬼卒面前，三四个鬼卒用烧红的铁条不断抽打他们，并且用“害群之马”、“没出息”、“猪头”等词汇大声呵斥他们。
一些老师，手和一个高速书写的笔连在了一起，身体被固定在了椅子上，鬼卒在他们面前恣意说笑，那高速书写的笔带着那些老师的手不断来回在白纸上书写：“罚抄五十遍”，“罚抄五十一遍”之类的字眼。
我再也看不下去了，离开了这里。把手放在小明身上时，发现他的锁链对我而言就像羽毛一样轻盈。
错误的方法造就了不幸的人，不幸的人做出了悲惨的举动。庸医错开药，乱开药，治死了人，难道不像某些教育者不懂方法狠抓成绩而不顾学生们的死活吗？
————杜日天
二零一六年五月七日
