一、文综冲刺方法
问题1：我认为刷题不是很重要，看书才是王道。该看些什么书
老师：都重要，根据各人的情况。有的孩子是空有一身扎实的知识，不能学以致用。有的孩子做题经验很丰富，但是知识点漏洞很大，巧妇难为无米之炊。所以看自己，如果要是看书的话，建议除了课本之外，有很多知识点串线的工具书，有讲做题方法的，有串线的。但是注意要看进去啊，这种书很多孩子看的时候就是惊鸿一瞥不明觉厉，后面就走神了，建议可以自己概括再对照书找自己的疏漏。
问题2：老师，请问文科有必要刷题吗？
老师：如果你的基础知识已经基本上掌握，可以做到有问必答，而且快速反应的时候就可以做一些一模二模高考真题了，如果学校会带着做那就跟着学校走，练习大考的感觉，自己可以做一些专题题目。但是做题的时候要重视质量，不要拼数量（前面说了好多了~）如果题目要始终保持手热，但是如果你基础不行，那就复习为主，做题为辅。
问题3：老师，我的选择题用时总是很多，要一个多小时，有时过于求稳，反而错的多，而且历史选择题真的很差劲，认真分析材料也会错很多，希望老师能帮帮忙。
老师：选择题还有个名字叫非主观题，也就是说很多东西偏向于基础，要么答案很浅显，要么是一种感觉。这种感觉有的时候就是直觉，选择题有时候就是有这种现象，越想越不对，这其实就是钻了牛角尖。而且有的时候认真分析材料并不意味着我们在正确分析材料，所以这种题错了的要注意把当时的思路说出来，并且听听正确的思路，主要看自己，为什么自己的思路错了，找到这个要害才能真正让自己进步。我轻易不敢说相信直觉，但可能你特殊，实验三次，至少三次！要是还不行，那还是老老实实做。不要盲目相信直觉，还是要有据可循。试试吧，找找自己思路是不是想偏了~
问题4：老师我答文综的时候总是时间不够用，你觉得在接下来的一个月里我能弄好吗？还有就是我的选择题现在都有恐惧症了每次四五个，其他的都无从下手。
老师：我们现在的目的不是弄得有多好，而是我们能不能比现在强。还是刚才说过的，我们做题的时候慢慢尝试能不能每次都快一点，也不要老是看表，也不要想会不会比以前快，有时候要把心静下来，学会顺其自然，对自己有一个积极地暗示，最后哪怕提升了五分钟，也就为后面一道大题的一小问争取了个时间，多得几分也不是不可能。选择题还是我说过的，其实确实很难，错一两个很正常，让你们老师做八成都这个正确率，但是我们要的是提升自我，有时候状态也会影响，关键是我们能不能从五个变成四个变成三个，我很多学生刚来时候错六七个都有，但是现在基本都能两个以内了，无他，但手熟耳
问题5：老师，如何锻炼做选择题的罗辑思维能力呢？刷题有用吗？
老师：刷题得会刷，如果你的知识差不多了，那就可以走上刷题道路了，但是要注意的是，刷题不是说我们看数量，每天做一大堆卷子对一下答案，大概看一下讲解，心里有个数，这种方式基本上没什么用，该不会其实仍然不会，只是囫囵吞枣。我们做题的目的是不管题目作对还是没有做对，都要把这道题考哪个知识点，四个选项考我什么，为啥对为啥错都搞明白。重要的是一道题我们能不能用多种方法做出来（一搬都可以）。这样我们做一道题才能有0.01的提升，而不是做题的提升是0.0001，效率和作用完全不同的。
问题6：做文综的时候怎么分配时间，历史我总是要犹豫好久才做的出来，我每次写文综试卷都写不完，还有历史主观题，地理得分都不高，老师你觉得我可以从哪些方面提高，我现在刚高一，我觉得错题本有必要，这个你觉得呢？请老师指教
老师：要是高一的话时间还够，我们可以准备个错题本，但是我一直觉得，把题目抄下来或者剪下来还是浪费时间，真正的高手是写一个目录本，可以把你的的书架准备一行，按时间和考试摆放卷子。错题本就是个题目目录本，可以自己做一个检索查询。或者把题目拍下来明明，整理个电子版的错题本目录。犹豫是正常的，有时候用于选择，选择之后弄清楚选择原因高一就是多问，不要把问题留到高三，要不会被动的！！！速度自己提升吧，练写字速度，还有两年多呢，多练多加油！
问题7：老师，一般文综选择控制在多长时间内合理？一般错几个合理？我每次时间都不够……？求解答…
老师：我个人还是始终认为选择题控制时间尽量在50分钟之内，答题卡也要涂完。但是不同人之间不同，有的孩子大题答得特别快，可以适当延长。如果想考一个很好的成绩，最好各科不要超过两个，因为选择题还是很贵的，两个就等于一道大题了啊。自己可以给自己定一个目标，要和自己现在的水平贴近略高，真正需要超越的是自己，这个时候了，我们不奢求瞬间成第一，只需要多努力一点，多前进一点，这就是效果！至于时间不够很正常，我也不够（我写字慢），但是就看不够的时间要是很多就是问题了，多得一分是一分啊！
问题8：因为是课代表所以高一高二的时候格外的照顾地理，成绩也都还不错可是现在反而越来越差了特别是选择题，尤其是排除了特明显的两错的，然后就选到了剩下的错的那个？
老师：既然是课代表，这么好的资源利用上。一般来说我们文综做选择就是过关斩将，折在最后的大有人在。（京剧有个叫挑滑车的戏特别像！！）选择剩下那个是因为那个迷惑性最强，或者那个点你掌握得最不扎实。把这种题都搜集起来，拉住老师挨个问，问清楚了为止。否则的话你感觉会有好多，感觉自己有问题，但是只能干着急，对不~~
问题9：虽然也知道问多了最后也是要巩固基础 有时候做题面对选择题 往往都是排除法后在剩下两个选项纠结 这时候怎么办？带回材料 有时候都不能准确选择了 T^T 特别是历史最纠结
老师：我可不止再说巩固基础哦，我还说了好多其他方法呢。排除法到最后的就是两个迷惑选项，这时候我们要是带回材料发现也不管用的话，有时候我们就要用逻辑思维来思考，想想这个问题的合理性在哪里，选项说的话是否符合历史发展的规律，或者是否符合正常那个材料里的人说话做事的意思。。还有就是有可能这个是根本原因和直接原因那种题目，一个选项是否可以包含另一个选项，更加宏观或者更加微观，有的时候也可以管点用。
问题10：我们所学的知识究竟有多少是在考试中有用的？为什么每次都能把书倒背如流了，结果不会的还是不会做？
老师：除了知识之外，我们还需要注意就是，我们学习文综并不仅仅学习的是知识点，因为这只是初中和会考要求的难度。我们更需要掌握的是课本和老师给我们灌输的那一种马克思主义唯物史观，也就是真正需要把握住知识点的脉络。比如历史每件事情发生的背景、经过、影响，为什么会发生这种事，而且要学会我们如果换一个我们并不知道的材料，能不能照着我们以前学过的内容照葫芦画瓢，用同样的思路和语言加以概括。这就是所谓的考试考能力，所以背书的时候也要思考，串线的目的就是可以学会推导，举一反三，这样才能会做。因为卷子上的东西都是超越我们当前所学的。
问题1：我认为刷题不是很重要，看书才是王道。该看些什么书
老师：都重要，根据各人的情况。有的孩子是空有一身扎实的知识，不能学以致用。有的孩子做题经验很丰富，但是知识点漏洞很大，巧妇难为无米之炊。所以看自己，如果要是看书的话，建议除了课本之外，有很多知识点串线的工具书，有讲做题方法的，有串线的。但是注意要看进去啊，这种书很多孩子看的时候就是惊鸿一瞥不明觉厉，后面就走神了，建议可以自己概括再对照书找自己的疏漏。
问题2：老师，请问文科有必要刷题吗？
老师：如果你的基础知识已经基本上掌握，可以做到有问必答，而且快速反应的时候就可以做一些一模二模高考真题了，如果学校会带着做那就跟着学校走，练习大考的感觉，自己可以做一些专题题目。但是做题的时候要重视质量，不要拼数量（前面说了好多了~）如果题目要始终保持手热，但是如果你基础不行，那就复习为主，做题为辅。
问题3：老师，我的选择题用时总是很多，要一个多小时，有时过于求稳，反而错的多，而且历史选择题真的很差劲，认真分析材料也会错很多，希望老师能帮帮忙。
老师：选择题还有个名字叫非主观题，也就是说很多东西偏向于基础，要么答案很浅显，要么是一种感觉。这种感觉有的时候就是直觉，选择题有时候就是有这种现象，越想越不对，这其实就是钻了牛角尖。而且有的时候认真分析材料并不意味着我们在正确分析材料，所以这种题错了的要注意把当时的思路说出来，并且听听正确的思路，主要看自己，为什么自己的思路错了，找到这个要害才能真正让自己进步。我轻易不敢说相信直觉，但可能你特殊，实验三次，至少三次！要是还不行，那还是老老实实做。不要盲目相信直觉，还是要有据可循。试试吧，找找自己思路是不是想偏了~
问题4：老师我答文综的时候总是时间不够用，你觉得在接下来的一个月里我能弄好吗？还有就是我的选择题现在都有恐惧症了每次四五个，其他的都无从下手。
老师：我们现在的目的不是弄得有多好，而是我们能不能比现在强。还是刚才说过的，我们做题的时候慢慢尝试能不能每次都快一点，也不要老是看表，也不要想会不会比以前快，有时候要把心静下来，学会顺其自然，对自己有一个积极地暗示，最后哪怕提升了五分钟，也就为后面一道大题的一小问争取了个时间，多得几分也不是不可能。选择题还是我说过的，其实确实很难，错一两个很正常，让你们老师做八成都这个正确率，但是我们要的是提升自我，有时候状态也会影响，关键是我们能不能从五个变成四个变成三个，我很多学生刚来时候错六七个都有，但是现在基本都能两个以内了，无他，但手熟耳
问题5：老师，如何锻炼做选择题的罗辑思维能力呢？刷题有用吗？
老师：刷题得会刷，如果你的知识差不多了，那就可以走上刷题道路了，但是要注意的是，刷题不是说我们看数量，每天做一大堆卷子对一下答案，大概看一下讲解，心里有个数，这种方式基本上没什么用，该不会其实仍然不会，只是囫囵吞枣。我们做题的目的是不管题目作对还是没有做对，都要把这道题考哪个知识点，四个选项考我什么，为啥对为啥错都搞明白。重要的是一道题我们能不能用多种方法做出来（一搬都可以）。这样我们做一道题才能有0.01的提升，而不是做题的提升是0.0001，效率和作用完全不同的。
问题6：做文综的时候怎么分配时间，历史我总是要犹豫好久才做的出来，我每次写文综试卷都写不完，还有历史主观题，地理得分都不高，老师你觉得我可以从哪些方面提高，我现在刚高一，我觉得错题本有必要，这个你觉得呢？请老师指教
老师：要是高一的话时间还够，我们可以准备个错题本，但是我一直觉得，把题目抄下来或者剪下来还是浪费时间，真正的高手是写一个目录本，可以把你的的书架准备一行，按时间和考试摆放卷子。错题本就是个题目目录本，可以自己做一个检索查询。或者把题目拍下来明明，整理个电子版的错题本目录。犹豫是正常的，有时候用于选择，选择之后弄清楚选择原因高一就是多问，不要把问题留到高三，要不会被动的！！！速度自己提升吧，练写字速度，还有两年多呢，多练多加油！
问题7：老师，一般文综选择控制在多长时间内合理？一般错几个合理？我每次时间都不够……？求解答…
老师：我个人还是始终认为选择题控制时间尽量在50分钟之内，答题卡也要涂完。但是不同人之间不同，有的孩子大题答得特别快，可以适当延长。如果想考一个很好的成绩，最好各科不要超过两个，因为选择题还是很贵的，两个就等于一道大题了啊。自己可以给自己定一个目标，要和自己现在的水平贴近略高，真正需要超越的是自己，这个时候了，我们不奢求瞬间成第一，只需要多努力一点，多前进一点，这就是效果！至于时间不够很正常，我也不够（我写字慢），但是就看不够的时间要是很多就是问题了，多得一分是一分啊！
问题8：因为是课代表所以高一高二的时候格外的照顾地理，成绩也都还不错可是现在反而越来越差了特别是选择题，尤其是排除了特明显的两错的，然后就选到了剩下的错的那个？
老师：既然是课代表，这么好的资源利用上。一般来说我们文综做选择就是过关斩将，折在最后的大有人在。（京剧有个叫挑滑车的戏特别像！！）选择剩下那个是因为那个迷惑性最强，或者那个点你掌握得最不扎实。把这种题都搜集起来，拉住老师挨个问，问清楚了为止。否则的话你感觉会有好多，感觉自己有问题，但是只能干着急，对不~~
问题9：虽然也知道问多了最后也是要巩固基础 有时候做题面对选择题 往往都是排除法后在剩下两个选项纠结 这时候怎么办？带回材料 有时候都不能准确选择了 T^T 特别是历史最纠结
老师：我可不止再说巩固基础哦，我还说了好多其他方法呢。排除法到最后的就是两个迷惑选项，这时候我们要是带回材料发现也不管用的话，有时候我们就要用逻辑思维来思考，想想这个问题的合理性在哪里，选项说的话是否符合历史发展的规律，或者是否符合正常那个材料里的人说话做事的意思。。还有就是有可能这个是根本原因和直接原因那种题目，一个选项是否可以包含另一个选项，更加宏观或者更加微观，有的时候也可以管点用。
问题10：我们所学的知识究竟有多少是在考试中有用的？为什么每次都能把书倒背如流了，结果不会的还是不会做？
老师：除了知识之外，我们还需要注意就是，我们学习文综并不仅仅学习的是知识点，因为这只是初中和会考要求的难度。我们更需要掌握的是课本和老师给我们灌输的那一种马克思主义唯物史观，也就是真正需要把握住知识点的脉络。比如历史每件事情发生的背景、经过、影响，为什么会发生这种事，而且要学会我们如果换一个我们并不知道的材料，能不能照着我们以前学过的内容照葫芦画瓢，用同样的思路和语言加以概括。这就是所谓的考试考能力，所以背书的时候也要思考，串线的目的就是可以学会推导，举一反三，这样才能会做。因为卷子上的东西都是超越我们当前所学的。
