每次考试结束，总会有诸多成功或不成功的案例，以下总结了十类在考试中易出现发挥失常的考生，分享给大家，以供参考。
1. 基础不扎实的考生
最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
2. 惯性思维做题的考生
这类考生最集中的一个表现：喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。他们易受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的思维干扰，导致解题出现偏差。甚至有的中考生只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！
3. 答题不规范的考生
这样的考生通常数学特别好，文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。加之书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。
4. 不会审题的考生
这种考生通常的表现就是十分粗心，答题答非所问。比如语文，有些考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。
5. 缺乏考试技巧的考生
这样的考生最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。
6. 计算能力差的考生
数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的考生，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分，加在一起相当可怕！
7. “眼高手低”的考生
这样的考生一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。心里素质差的考生不少中考生每逢考试心理就紧张，更不要说是大考。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念、公式定律也记不清楚。
8. 不重视错题的考生
很多考生不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因，总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
9. 规划性差的考生
此类考生没有学习计划，对自己也不了解，如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
1. 基础不扎实的考生
最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
2. 惯性思维做题的考生
这类考生最集中的一个表现：喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。他们易受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的思维干扰，导致解题出现偏差。甚至有的中考生只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！
3. 答题不规范的考生
这样的考生通常数学特别好，文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。加之书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。
4. 不会审题的考生
这种考生通常的表现就是十分粗心，答题答非所问。比如语文，有些考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。
5. 缺乏考试技巧的考生
这样的考生最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。
6. 计算能力差的考生
数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的考生，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分，加在一起相当可怕！
7. “眼高手低”的考生
这样的考生一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。心里素质差的考生不少中考生每逢考试心理就紧张，更不要说是大考。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念、公式定律也记不清楚。
8. 不重视错题的考生
很多考生不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因，总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
9. 规划性差的考生
此类考生没有学习计划，对自己也不了解，如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
