不是自闭症，坏脾气也是老人没教好。需要大人多陪伴，陪说陪玩。
抢他东西会哭是正常情感表达，不让看电视会闹也是正常情感表达，如果这些都不会有可能是自闭症了。

面对他和他说话，不盯着你看，和教他东西不学，不爱理人这点和我家小时候很像，现在最好开始重视起来，多和他说，多逗，多带出去接触小朋友，我以前就是火没烧到眉毛不知道怕的心态，拖到3岁多才去看，结果还真是

孩子爸爸，你别着急，孩子是有一点自闭症的症状，就不知道语言方面表达怎么样了。但还好发现得早，只要父母引起重视了就还好。

我感觉就是奶奶没教，啥也不懂，无法无天的。

没有这么多的自闭症！小孩子稍微有些行为表现有点区别是很正常的事情，大人要宽容，不要老往自闭症方向去靠！而且我也同意自闭症是人为创造出来的，很多都不是病，而是利益相关方搞出来收钱的一种手段！

一般自闭症都会出现以下情况，你可以对照一下
一、社会交往障碍
　　1、缺乏社交凝视、微笑和依恋他们的目光往往不集中于人的脸上，并回避与人的目光接触，与人讲话时目光散视。
　　2、社会交往注意缺陷 正常儿童能够追随他人的注意而将自己的注意转向一个对象或物体，孤独症患儿常常不能使用这种注意。当他们需要某种东西时，往往抓着大人的手放在上面或站在旁边哭，而不是有意地指这个东西。
　　 3、不能进行正常游戏 孤独症患儿在游戏中很少出现自发的象征性游戏。他们玩积木只会把积木排成一些固定格式，反反复复，乐此不疲，但不会想象这个积木像什么东西。学龄前期的孤独症患儿不会玩一些假装游戏，如“过家家”。他们不懂得遵守游戏规则。如玩藏猫猫，没等别人找他，他便自己出来了。
　　 4、不能遵守社会规则 孤独症儿童通过教育也很难做到在幼儿园或学校时，遵守集体规则和纪律，能克服自己的欲望，不做集体和社会不允许的事情。课堂上他们常常离开位子，独自做自己的动作，如转圈圈、敲打东西，甚至跑出教室等。
　　　 5、不能建立伙伴关系 正常儿童一般在2-5岁伙伴关系开始形成。当孤独症患儿视野中出现一个儿童时，他们很少去注视、探究。不管其他小朋友如何开心，也不能引起他们的兴趣，没有加入的愿望。
　　二、语言交流障碍
　　孤独症的语言障碍不仅表现在语言表达、语言理解。
　　1、语言表达障碍 孤独症的语言可以表现为即刻模仿或延迟模仿。
　　2、语言理解障碍孤独症儿童听觉器官完好。听力正常，对突然的响声会眨眼，对天气预报、广告语等，哪怕是声音很小也特别敏感，但对于大人叫他的名字毫无反应，使家长怀疑他是一个聋子。
　　3、缺乏有实际意义的语言交流 正常儿童即便是咿呀学语也会表现出注意伙伴并与之交流发声。孤独症儿童语言障碍的核心是语言运用能力的损害，他们不能理解语言情及其社交用途。
　　4、自言乱语患儿由于既不能很好地理解别人的语舌，又不善于表达自己的思想情感，更缺乏社会性语言交流能力，患儿常喃喃自语或大声乱语，别人不知所云。
　　5、非语言性交流 主要表现在不能理解别人的姿势和面部表情的意义，有的即使懂得别人的意思，也不会运用姿势、表情或与人交往。
　　其他表现：刻板重复的行为、认知缺陷、感知觉障碍等。
这有一些自闭症的临床症状，如果有什么问题，可以咨询17765116195，莫老师
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