安徽省蒙城县、桐城市被确定为全省弘扬君子文化试点县市一年多来，在践行社会主义核心价值观时，两地充分发挥文化资源优势、挖掘君子文化基因、倡行君子之风、打造君子之城，取得了初步成效。本报今日10版刊发通讯《安徽传承创新君子文化“双城记”》，聚焦“蒙城好人”现象和“六尺巷精神”，讲述两地弘扬君子文化以来取得的可喜变化。10版同时刊发全国人大代表、安徽省文艺评论家协会主席、安徽省社科院研究员钱念孙的文章《开垦君子文化沃土收获精神文明硕果》，点评蒙城、桐城两地的实践。（王逸吟）
安徽传承创新君子文化“双城记”
（光明日报10版）

在弘扬君子文化的实践中，安徽蒙城对战国思想家庄子等重要人物的事迹进行了深入发掘、宣传。图为蒙城举行文化活动，以书法形式纪念庄子。

彰显着君子之风的桐城“六尺巷”，今天仍然方便着来来往往的老百姓。

位于蒙城县东北部的板桥中学，是一所外出务工人员子女占多数的农村初中。来到这里的人们，都会为整洁的校园环境与浓厚的文化氛围而翘起大拇指。在弘扬君子文化的实践中，板桥中学不仅把优秀传统文化融入“书香校园”“书香班级”建设，倡导孩子们读经典、做君子，而且以“品读国学，孝老爱亲”为主题，构建校园文化体系，把《弟子规》等内容绘在墙上，营造润物无声的文化气氛。
板桥中学校长鹿亚章说：“对于留守儿童而言，通过潜移默化的教育形成为人处世美好品德，可能比文化课成绩更重要。”
在蒙城，板桥中学仅仅是一个缩影。蕴含着君子文化精髓的“书香机关”“书香企业”“书香家庭”“书香村居”建设以及丰富多彩的论坛、讲堂、宣讲、评选活动，正在形成学君子、当君子的良好社会风尚。
“我们每年都会评选‘小绅士’‘小淑女’。”双港中心小学，是桐城市“弘扬君子文化，践行社会主义核心价值”实践与研究课题活动基地之一。在这里，弘扬君子文化与培育践行社会主义核心价值观同课堂教学相结合，与中华优秀传统文化教育相结合，与学生行为习惯养成教育相结合，与教师的职业道德建设相结合。
双港中心小学校长江剑告诉记者，学校每学期都要开办“家长学校”，并编写了校本教材，对弘扬君子文化和践行社会主义核心价值观起到了很好的辐射作用。
君子，是中华优秀传统文化的核心概念，也是数千年中华文化塑造出的理想人格。君子文化作为中华优秀传统文化的精髓，集中承载了自强不息和厚德载物的民族精神，彰显了仁义礼智信及忠孝廉悌等众多为人处世的美好品德。在培育和践行社会主义核心价值观的征程上，蒙城与桐城以实际行动丰富了君子概念的时代内涵，激发了君子文化的勃勃生机。
君子文化，这株根深叶茂的历史文化千年老树，正在安徽“双城”绽开出时代新蕾。(李陈续)

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桐城人路过，感觉很厉害的样子。

蒙城板桥人路过

7奔流不息，滚滚向前