27分钟无回复惨案

其实刚开始我以为那些年级前几名的都是书呆子，后来发现这群人真心厉害。会打球的，会画画的，总有时间玩游戏的，乐器随便就是9级10级。有时真心觉得自己真辣鸡

是初中吗，初中前几没什么卵用

其实主要是大多数人去的中学都不够好，在大多数省的市重点中，全班前几名也不一定能考上一本。即使考上了也不一定能能去个好学校，毕业了也可能找不到好工作之类的，所以他的高中同学会认为，学习没用，都是应试教育。
在大多数省重点，全部前几名的大致能考个好点的211，全校前几的也就是厦大，南开之类的。然而这样也足以拉开十几年后学习好坏的平均差距，所以这个层次的对学习无用论更为排斥。
在全省的顶级高中中，即使一般的学生也能考上全国前二十的学校，我有两个事业有成的学长，他们当年在全班倒数，之后学文变成全班中下，有时候会吐槽应试教育，然而他们一个考上了中国政法大学，另一个是香港理工。这些人大多数见识过中国好大学是什么样的，知道学习好究竟是怎么回事，所以几乎不会认为学习无用。
之前，作家教的时候，经常听说老师跟学生说，高中母校的学生学习多么刻苦，每天学十七八个点，乃们没学那么长时间，所以学的不好。然而事实并非这样，大多数人学习每天也就是六七个点，也有不少上课不听，上课睡觉，抄作业，带课外书自习课看等等现象。其实能学好，很大程度上在于学校效率，思考方式以及应试方式。我高一高二平均一天能维持高效学习的时间也就是两个点，高三也不超过四个点，再多脑力就跟不上了。就这么的我也能考上全国前七的学校。而大多数反应试教育的人是这么认为的，每天学八个点能上一本，每天学十六个点能上好学校，所以他们脑补学习好的都是学习机器，除了学习啥也不会。
其实到了大学就会发现，外国大学其实相比中国更看重绩点。在中国是这样的，即使你成绩全系倒第一，连学位证都没有，但是你考研成绩够了面试过了就能去，清北我不知道，但复旦浙大我知道，他们基本不看你本科成绩，考研分加面试够了就行。
至于外国，绩点不够三点五想申请常青藤基本没门，不够三，就是八十分大多数好学校都会把你拒之门外。

本子

说句实话，人与人之间的智商绝对存在差距。但是我觉得学习虽然需要积累，但是也需要契机，说不准哪天就突然开窍，突然找到学习方法了。
我高三以前，数学特差，在高三终于找到了方法，成绩飞窜。顺便说一句，高考中运气也很重要

倒不是说素质教育多么合理 只是应试教育不够合理 别扯太多 中国人整体教育水平不够 别的都没用 一个教育方式再适合外国未必适合中国 明显需要改革的情况下却没有实质性动作 当然牵一发动全身是可以理解的 但这么多年没动作明显是不重视