国家卫生计生委24日在新闻发布会上表示，针对儿科医师紧缺现状，将着力加强儿科人才培养，到2020年，力争使儿科医师达到14万人以上，每千名儿童拥有的儿科医师数达到0.6人以上。
据国家卫生计生委24日公布的数字显示，我国共有儿童医院99所，设置儿科的医疗机构共有35950个。医疗机构儿科执业（助理）医师数为11.8万人，每千名0至14岁儿童儿科执业（助理）医师数为0.53人，而美国的这一数字是1.46人。
同时，我国儿科门急诊量占全国门急诊总量的9.84%；出院占医疗机构总出院人次数的10.3%。医疗机构儿科执业（助理）医师日均承担的门诊人次数是医疗机构其他执业（助理）医师工作量的2.4倍；年均承担的出院人次数是其他执业（助理）医师的2.6倍。
针对目前儿科医师紧缺的现状，卫计委提出了四项主要措施加强人才培养：
1、加强儿科专业住院医师规范化培训；
2、卫生计生部门与教育部深化医教协同改革；
3、启动儿科医师转岗培训；
4、加强儿科医务人员针对性继续医学教育。
卫计委如此接远水救近火的举动，是否真的能解决现今儿科荒的境地？
恢复儿科招生，本科加上住院医师培训与规培，即使是今年第一批儿科医生也要5年之后才能上岗，10年之后才能正式成为一个医师，暂且不计算期间的人员流失，儿科荒的解决也是5-10年后的事情。
儿科专业重新招生是否存在“一厢情愿”的成分，在现医疗环境下，还有多少人愿意报读儿科专业？
在培养的儿科医生尚未正式上岗前，现在职的儿科医生不断流失的问题如何解决？
所以到最后，4项措施依旧没有提及医生最关注的事情：
如何体现儿科医生的价值？2015年全面取消“以药补医”前，一个体重10公斤孩子的用药量最多只有一个成人的四分之一，这也就意味着同样的工作量，儿科医生的奖金可能只有其他医生的四分之一。这种情况越到基层越明显，也造成了儿科医生大多数只能在专科医院或大医院谋生，基层儿科医疗服务能力不足。
如何给予儿科医生该有的尊重？尊重儿科医师就是爱护我们的儿童，儿科病的特点之一就是起病急、病程短，变化快，更多的是靠医生的判断能力，但这种“看不见”的价值往往不被人们认可，大部分家长不能理解医生的做法，因此，儿科医生的价值相对容易“抹杀”。
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小编
哎......说了这么久，所以问题还是没有解决。估计我国还是要坚持发展“儿科荒”10年不动摇啊。
畸形的医疗制度，坑的不仅仅是医生、护士，宝宝也成了医改的牺牲品啊！