党员是党的细胞和血液，党员作用发挥得如何，直接影响到党的形象。对党员的教育应该是一个长期过程，要贯穿党员发展始终，甚至是党员终生，这是由党员肩负的历史使命决定的。
目前，基层党员教育普遍存在着教育内容比较传统、教育方式比较单一、教育效果比较一般的问题。如何改变传统党员教育模式，以更加积极有效、更具针对性和吸引力的方式方法、内容载体开展党员教育工作，实现党员有效接受教育并学以致用的目的，始终是基层党委面临的一项重要课题。笔者认为，要加强基层党员教育，增强教育实效，必须做到“三个结合”。
一是要把党员教育与基层具体实际结合起来，丰富教育内容。在党员教育过程中，不仅要突出党章和党性党风党纪教育、党的路线方针政策和形势任务教育、党员意识教育、业务知识和职业技能教育，增强党员理想信念和党性修养，提高党员综合素质，而且要尊重党员的民主权利，组织和引导党员经常参与讨论本单位的重大事情和党员关心的问题，使党员感到学习培训不仅仅是受教育，而是一种参与议事，是在发挥党员的作用，从而增强党员的责任感，调动党员参与教育的积极性和自觉性。
二是要把党员教育与群众文艺活动结合起来，创新教育形式。在党员教育形式上，不仅要有传统的专题讲座、开展讨论会、党员干部“上党课”等形式，而且要结合新形势的要求，实现严肃正规的党员教育工作与寓教于乐的群众文艺活动的有机结合，切实增强党员教育工作的吸引力和感染力。既贴近生活“接地气”，让党员群众坐得下、看的懂，又注重效果“有实料”，让党员群众有所思、有收获。
三是要把党员教育与严格纪律和管理结合起来，强化教育实效。要抓好党内规章制度的落实，严格学习制度，落实奖惩，做到有计划、有记录、有考勤、有要求，促进教育良好学风的形成。要通过建立健全目标考核管理、教育培训规划、定期学习等机制，把党员学习教育纳入年度目标考核管理，强化党员学习效果督查，定期采用考试考核、心得报告等方式方法来衡量党员对教育内容的吸收与掌握程度进行检查，促使学习教育活动纳入制度化轨道，确保党员及时、经常、有效地接受教育，进而提高党员学习的自觉性和实效性。