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懵涩系列
序
刚步入青春期的我们敏感而又倔强，猜不透别人的心又读不懂自己的心。当许多年后的某一天回想起来，只觉回忆中的自己，懵懂而青涩。

懵涩系列之一 曾心动否？
楔子
有段时间我以为他喜欢我，但他真的喜欢过我吗？我很怀疑。不过我应该没有资格去想这些吧，我连自己有没有喜欢过他都不知道。

第一章 合唱室里的眼泪
我很讨厌班里的一个男生，他总是和我作对。我是数学课代表，班里四十四个人，每次数到第四十三本就得全世界找他催作业，他不是干脆不交就是磨磨蹭蹭做完了再让我跑一趟办公室。每次我带早读，他总喜欢大声带领全班男生拖长语调，一个句子读五分钟，我越是努力大声加快语速以对抗，他越是用更大的声音拖更长的尾音，得意地看我一个人“遥遥领先”。每次我想认真听课，他故意和其他男生在我身后以老师听不见但足够骚扰我的声音“隔空传话”。每次当我发现书包带上又多了几条飞舞的线转头对他怒目而视时，他总是淡定地盖上笔盖一脸无辜地对我说“不是我画的”……

我在老师眼中一直都是很乖的好学生，文静，懂事。他却总能逼我爆发出我的另一面，每天如悍妇一般扯着嗓子和他斗嘴，彪悍地一掌拍在他桌子上命令他交作业，无数次回头以锐利的目光杀死他全身上下的每一个细胞。而在老师眼里，我是个连回答问题都极小声，举止轻柔，目光有礼而谦和的人。说实话，能把两面性发挥得如此极致，我都觉得自己很神奇。在我继续安心的自如转换性格的时候，我真的没有想过，一次表演打破了两种性格间的平衡。

那是一次英语剧的自编自演 ，以课文中狮子与老鼠的故事为基础自己想象剧情之后的发展。如果可以让我重来一次，我绝不会选择演那头狮子，因为当我作为一头发怒的狮子吼出一句英语台词的时候，我看见了老师脸上大写的惊愕。

我想：“完了，我在老师面前本性暴露了。”果然，老师在总结点评表演时，重点说到了我：“季瑶同学一向温柔文静，但她在这次表演中突破了自我，成功演绎了狮子这一角色，很不错。”

我长呼一口气，还好，老师还不知道这就是我的另一种风格，只以为我“突破自我”，我的形象还是温柔文静的。
就在我还大感万幸的时候，只听那熟悉的、讨厌的声音响起：“老师，季瑶她平常就是那样的！”
那罪魁祸首成功地让大写的惊讶再次在老师脸上浮现，还笑得万分灿烂的看着我。
“啊哈，季瑶同学今天给我们展示了不一样的一面啊，”老师不愧是老师，很快就淡定了，“其他组呢，有一点瑕疵，比如……”
老师说什么我也听不进了，我目光迅速锁定那万恶的家伙，用最毒辣的目光狠狠地剜他。
感受到了我不善的目光，那家伙看着我笑得更灿烂了，还送我一个巨丑的鬼脸，我咬牙，“哼”一声不再看他。
综上所述，这个人就是个混蛋！可这个混蛋的名字一点都不混蛋，反而很好听很文艺——他叫景博。
这么好的名字用在他身上真是浪费，我第N次这么想。
我的学习生活就这样一天天过来了，上学，和景博吵架，放学，回家写作业，仿佛成为了一种习惯。
但有一天，他真的惹怒了我。
由于我当时是真的整个人都傻掉了，事情具体是怎么发生的我已经记不清了，只依稀记得，我和他在闹哄哄的合唱室里争吵，正值课间休息，其他同学或大声聊天或追逐打闹，没有人看到，景博，这个我印象中只会和我斗嘴却从来不会动手的男生，将我推倒在地。
我重重地磕到了身旁的台阶，一阵强烈的疼痛竟使我的泪水盈满了眼眶。
我脑子一片空白，就这样愣在地上，抬头看着他，根本没有反应过来眼前的男生刚才对我做了什么。
当我意识到正是眼前这个人推倒了我之后，所有的惊异变成了愤怒。
“你有病啊？！君子动口不动手听没听过？！”
“我就是要动手！怎么了？我又不是君子，不给啊？”他一如既往不客气的回敬我，而我只觉得这一次的他比每一次都还要恶劣。
“你……神经病！”
“男人婆！”他一副胜利的神情，又朝我做了他的招牌巨丑鬼脸，转身昂首走回他的座位。

“好了同学们！课间休息结束！回到座位上我们继续上课！”老师大声宣布。
我缓慢的挪动到自己的位置上坐下，低头打开谱夹，始终想不明白为什么一向不对我动手的景博会推倒我。
愤怒与委屈交织着涌上心头，疼痛感再次袭来，我的眼泪再也控制不住，大滴大滴落在腿上打开了的谱子上。
我把头埋到最低，努力克制住自己发出那种只有哭泣时才会有的、如打嗝般的抽泣声，不停地擦掉谱子上的眼泪，尽力唱出一个完整的乐句。
我的自我控制力是强大的，过了一会儿，我终于强行止住了眼泪，认真投入到音乐之中。
没有一个同学发现我的异常，歌声回荡着，好像什么也没有发生过一样。
我只记得，最后一滴眼泪落下之时，我在心中默念：“景博，你等着。”