一.未来学校的培养目标
学习能力，自我认识，社交能力，创造能力，人文关怀
关于这个问题，已经有同学这样说了：
L同学：
绝对不能以考试能力进行培养吧。。。虽然目前全中国的学校都在这么做。。。我认为从未来学校出来的学生必须要清楚自己真正喜欢的事是什么，自己以后想从事的事业和大学的学习要学什么，而不是像其他学生一样大学4年学了自己不喜欢的专业然后找不到工作，或是学了金融一类很流行的高薪专业但自己不喜欢，这个肯定要杜绝。然后学生要有很好的心智，不能傻学，高中和青春不能毁在题海里。学生应该是有自己思想的独立个体，遇事要有自己的见解，不能随波逐流。毕业已经18岁成人了，他们要有责任感，要为自己和身边的人负责了。

颜同学：
1.自主学习能力
很多行业都需要人不断学习新的知识、取得进步。获取知识、处理信息的能力是一定要有的。这包括主动积极的思维习惯：接受信息时是不停地、批判性地思考的， 也包括从身边的人和资源（书籍、网络）学习、寻求帮助的能力、习惯。不是说有什么不懂得就全都问别人，要别人帮忙。而是基于自己不断的思考上，懂得如何运用身边的资源。
2.开放的态度(open-mindedness)
愿意尝试新的东西，不在思想上给自己设置限制
我认为学生不需要，也极少可能高中毕业就知道自己以后要做什么。人生是个漫长的探索过。随时都有可能有一个人、一件事出来激发自己，改变自己的人生道路。学校一定要尽可能给学生提供各方面的机会，来发展、探索，让学生看到人生的很多种可能性。帮助学生认识自己，但不让他们局限自己
3.包容与合作
与他人合作的能力，包括接受个体间的差异，懂得倾听，等等
4.对生活持有热情
5.韧性，积极向上的态度。
成功不是人生的常态。接受失败、挫折，并从中学习、成长的能力非常关键

李同学：
能力培养应该是第一位的，不仅仅是在学习上，学生的生活技能、社交能力等等都应该得到锻炼。培养学习能力的目标不是得高分但是最终的分数是必须得到的，毕竟在国内的形势下像高考对每个人还相对公平。其他的能力培养则可以通过各种活动加以锻炼。
陈同学：
未来学校应该培养复合型人才，在完成学业的同时对现实社会有一定的了解及适应，避免出现离校后难以适应大学生活及正常社交。培养受挫能力....。
巩同学:
我认为未来学校首要的是要培养同学们以天下为己任的家国情怀，这种舍我其谁的责任感是在高中阶段很有必要培养的，也可以明确自己未来发展的方向和目标，避免单纯的为学习而学习.也是一种生涯规划的准备过程.

盛同学:
唉，虚的就不说了，一说起这个又是各种价值观的碰撞（其实我们不该把自己的价值观强加在别人身上，就好像希腊与罗马文化的极大的差异）。
本着虚无主义，我只说我的观点。
我理想中的培养目标，首先这个人的人格要健康，意思就是他父母把他送到这所学校，出来后他该是个阳光的人，最起码心里阳光，然后能体会并享受生活带给他的快乐。其次是他能与众不同，这样才能良性循环，将整个社会变得更好（或许是自己周边的事物）。我觉得很重要的就是要有自己的思维、自己的价值观，而不是别人、集体强加给他的。他有自己的梦想，同时又能兼顾作为一个社会人的基本底线，但作为未来学校的学生，他该为社会贡献更多。然后就是要注重“人本”的观念，人才是世界上最重要的。最后是，能有份好职业，能养活自己，能更清楚的认识世界。

零同学：
1、 学习方法，让同学们找到属于自己的学习方法，能够快速有效的学习，帮助自己能够取得好的成绩
2、 管理能力，能够成为一个组织的头领，带领着手下的小伙伴，创造属于自己的“小天地”
3、 自我认知，自己的优势是什么，劣势是什么，如何发挥自己的优势，清楚地知道自己的目标，自己应该怎么做才能达到目标，还有。。。自己喜欢什么，我自身的条件是否允许我发展我自己的喜好等
4、 创造能力，在活动中能够提出新颖的看法或者能创造出与众不同能令人耳目一新的东西
5、 合作能力，在同一个团队，我们要相信对方，我们每个人都要学会包容团队内其他成员自身的毛病，当我们身在一个团队当中，我们要学会收敛自身的光芒，发挥自己做大的作用，来达到团队的目标
6、 待人友善平等，不要带着有色的眼镜看待他人，你眼前的乞丐曾经也有过属于打他的光芒，你眼前的某位大人物他的生活就是幸福美满，生命是平等的，所有生物都是一样的
7、 探究能力，分析能力，判断对错的能力，当我们遇到一样东西或者一件事，我们要通过各个方面对它进行“剖析”，才能知道它是什么，是什么样的，是用来做什么的，是好的或是坏的，是对的还是错的，我们要理性的来判断，不能人云亦云

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