三、报名申请的材料
以早稻田大学国际交流研究科招生简章为例，见下图。

这里简单说明下研究计划书，志望理由书，进路计划书和研究业绩要求（见下图）。

四、个人经验之谈
1.交际圈上的影响
G30的学生几乎只会英语，即使一部分会日语，但几乎没有能达到日常流利会话甚至学术日语水平的（即能用日语写论文，用日语进行笔头或口头的学术交流的程度），交不到什么日本朋友，教授关系也不会特别好，基本都是G30的学生自己玩自己的，拿学分，混文凭。
2.学术上的影响
学术交流层面上，理工科因为国际学术会议都用英语会好很多，但是还是有一定的限制，毕竟日本人的英语……（发音搞笑的想哭）而文科生的话将会极其郁闷，配日英同传的学术会议很少，纯日语的学术会议很多水平不高的正规修士生都听不懂，何况G30的学生。另外，法学经济等学科不用日语也完全正常，但是还有一部分G30是到日本去学日本文学日本史等专业的，连解读文献原文的能力都没有却在做相关研究，请问，研究啥？
3.毕业后，就业竞争力低下
G30的学生们，回国后，换位思考下，你去企业面试，说自己日本留学，结果不会日语，用人单位面试人员如何看待？现在社会是国际化社会，在“北上广”这样的地方就职，日本大学的好坏，大家也已经知根知底，尤其是知名的日本国公立大学出来的，英语和日语，只会好，不会差，G30的只有英语，日语却一般甚至不行，只能说，白去日本了。
如果你是留在日本，你唯一的选择那就是做英语国家贸易的日企，否则没有任何优势。
五、留学专家建议
既然选择去小语种国家留学，想学到他们国家的强大之处，以及领略这个国家的文化，那请入乡随俗，走真正适合这个国家的留学之路（用日语申请修士）。留学是为放开眼，看世界。学知识，学经验。为成就，去提升。为人，更该脚踏实地，一步一个脚印，挫折是需要克服，而不是绕远路，抄近道，去回避。