学习是提高自身素质修养的一个必修之路，可是你只会惯性的学，而忘记了人性之存的善道，做错了事，父母会包容，我会原谅，不代表在社会层面对你的认同，可惜你把包容当成了纵容，把原谅当成了理所当然，反而任性的认为都是别人的问题，自己却一直选择逃避，请不要把别人的善良当作一种对自己肯定的表现。
当社会注重学习的同时，忽略了学生的素质道德教育，以至于一名重高的学生做出如此卑劣之事。
杭州一重点高中90后高二女生利用身体做小三，勾引已婚有妇之夫，且男子有精神病史， 逼迫男方为其负责，要求男方离婚，利用男子善良心态，欺诈钱财，过优越生活，利用完之后无情抛弃，并另寻目标下手，男子精神崩溃，抑郁症加重无法正常生活，当事人还若无其事的在学校上课，下课后与新男友暧昧不清，并嘲讽精神病男子。
其父母是一皮具厂的职工，父亲身患残疾，通过学习当上了厂里的一个管理人员，自负的觉得自己很了不起，看不起比他穷的，嫉妒比他富有的，曾也看不起当事人的母亲，觉得其母亲文化水平低而无用，其母亲很自卑，父母双方曾与当事人谈及自己情人的总总好，父亲经常因为当事人的花销而抱怨家里穷，也经常鼓推当事人多去接触条件好的同学，而且死要面子，养成了当事人只能接受表扬不能接受批评的习惯，可笑至极，试问哪个正常家庭会如此灌输负面信息给自己的子女？ 其家庭条件贫瘠，父母认知概念有偏差，当事人幼年受过猥亵，其父亲处理的方式是若无其事的回避问题，养成了当事人逃避现实逃避问题的习惯，并赋予其的的观念就是通过学习可以翻身，看不起穷人，嫉妒富人，更没有注重精神素质教育，在三观上此学生有严重偏差，人品与人格上也有严重问题，作为受害人家属，我们要的是公道，有学识无人品无良知的人，就是读书的本质吗？
所以作为当事人是个未成年我们还是保持着人性的态度，可作为成年人的家长你们要好好审视一下自己的问题，孩子没有错，错的是你们，你们的自私，人性的缺失，虚伪，嫌贫嫉富，逃避，无知造就了你们女儿犯错的客观事实。
当社会注重学习的同时，忽略了学生的素质道德教育，以至于一名重高的学生做出如此卑劣之事。
杭州一重点高中90后高二女生利用身体做小三，勾引已婚有妇之夫，且男子有精神病史， 逼迫男方为其负责，要求男方离婚，利用男子善良心态，欺诈钱财，过优越生活，利用完之后无情抛弃，并另寻目标下手，男子精神崩溃，抑郁症加重无法正常生活，当事人还若无其事的在学校上课，下课后与新男友暧昧不清，并嘲讽精神病男子。
其父母是一皮具厂的职工，父亲身患残疾，通过学习当上了厂里的一个管理人员，自负的觉得自己很了不起，看不起比他穷的，嫉妒比他富有的，曾也看不起当事人的母亲，觉得其母亲文化水平低而无用，其母亲很自卑，父母双方曾与当事人谈及自己情人的总总好，父亲经常因为当事人的花销而抱怨家里穷，也经常鼓推当事人多去接触条件好的同学，而且死要面子，养成了当事人只能接受表扬不能接受批评的习惯，可笑至极，试问哪个正常家庭会如此灌输负面信息给自己的子女？ 其家庭条件贫瘠，父母认知概念有偏差，当事人幼年受过猥亵，其父亲处理的方式是若无其事的回避问题，养成了当事人逃避现实逃避问题的习惯，并赋予其的的观念就是通过学习可以翻身，看不起穷人，嫉妒富人，更没有注重精神素质教育，在三观上此学生有严重偏差，人品与人格上也有严重问题，作为受害人家属，我们要的是公道，有学识无人品无良知的人，就是读书的本质吗？
所以作为当事人是个未成年我们还是保持着人性的态度，可作为成年人的家长你们要好好审视一下自己的问题，孩子没有错，错的是你们，你们的自私，人性的缺失，虚伪，嫌贫嫉富，逃避，无知造就了你们女儿犯错的客观事实。
