其实变成摇号后所有的公立学校成绩都会平均化是在教改前就能预测到的,毕竟生源打散了嘛……
不只如此,一中(不是益中)的中考成绩也会相对变差,这个可以由以往小升初成绩和中考成绩之间的关联性间接推导而出。虽然教育环境不同,但学生的个人性格、家庭环境以及学习习惯等变量所受的影响不会特别大。
这个改革本身就带有消除公立学校间优劣差别的目的,所以这种成绩的下滑不足为奇。如果按这次改革的思路来走,能最终评价这次改革成功与否的指标都会是长期指标,比如十二年后这一届学生的资本收入比、基尼系数以及平均受教育时长等。
至于我个人支不支持这次改革……就我的主观臆断而言,我还是站在支持的一方,至少这是一次试图打破社会流动性僵局的尝试。
我觉得这次改革的影响是这样的:
1.家里有钱、成绩好的孩子可以进入民办校,确保优质生源的稳定。
2.家里没钱、成绩不好以及有钱但是成绩没那么好的孩子会进入公立学校开始摇号,相对来讲他们是受到不利影响的。前者受到的不利影响相对较少,因为当下小学的收费偏高,他们中的很多人已经在小学建立了自主学习的能力。后者可能受到的影响更大,他们是被牺牲的一批。但这个影响也不会特别大。第一是富裕家庭的家长的平均受教育时长偏高,更有可能教会孩子自主学习的能力。二是在这个课外学习的边际成本逐渐下降的今天富裕家庭的孩子可以找到很多得到课外教育的机会。
3.成绩不好的孩子会受到的影响分两种,一个正面一个负面。正面影响是他们得到了更好的学习环境和教师团队后开始努力学习。负面影响是原本是鸡头的一些人在当上凤尾后由于自信受挫所以成绩反而下滑。推动教改的人应该认为前者人数更多。
4.对学区房房价会有所抑制。
不只如此,一中(不是益中)的中考成绩也会相对变差,这个可以由以往小升初成绩和中考成绩之间的关联性间接推导而出。虽然教育环境不同,但学生的个人性格、家庭环境以及学习习惯等变量所受的影响不会特别大。
这个改革本身就带有消除公立学校间优劣差别的目的,所以这种成绩的下滑不足为奇。如果按这次改革的思路来走,能最终评价这次改革成功与否的指标都会是长期指标,比如十二年后这一届学生的资本收入比、基尼系数以及平均受教育时长等。
至于我个人支不支持这次改革……就我的主观臆断而言,我还是站在支持的一方,至少这是一次试图打破社会流动性僵局的尝试。
我觉得这次改革的影响是这样的:
1.家里有钱、成绩好的孩子可以进入民办校,确保优质生源的稳定。
2.家里没钱、成绩不好以及有钱但是成绩没那么好的孩子会进入公立学校开始摇号,相对来讲他们是受到不利影响的。前者受到的不利影响相对较少,因为当下小学的收费偏高,他们中的很多人已经在小学建立了自主学习的能力。后者可能受到的影响更大,他们是被牺牲的一批。但这个影响也不会特别大。第一是富裕家庭的家长的平均受教育时长偏高,更有可能教会孩子自主学习的能力。二是在这个课外学习的边际成本逐渐下降的今天富裕家庭的孩子可以找到很多得到课外教育的机会。
3.成绩不好的孩子会受到的影响分两种,一个正面一个负面。正面影响是他们得到了更好的学习环境和教师团队后开始努力学习。负面影响是原本是鸡头的一些人在当上凤尾后由于自信受挫所以成绩反而下滑。推动教改的人应该认为前者人数更多。
4.对学区房房价会有所抑制。