教育部日前举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中期评估高等教育专题报告发布会。教育部高校学生司副司长王辉介绍，目前增加使用高考全国卷省份的任务基本完成。安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷。全国卷使用省份将从2014年的15个增加到2016年的26个。2014年，使用全国统一命题高考试卷的省份为15个，2015年起增加了江西、辽宁和山东3个省份。
同时，全国性高考加分项目今年已调减到位，地方性加分项目从2014年的95个减少到2018年的35个，减幅达63%。
此外，中科院评估组《提高农村贫困地区学生上重点大学机会相关政策实施情况评估》报告显示，2012—2014年，通过实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，重点高校招收的农村贫困地区学生人数从2012年的增加1万人上升到2014年的增加6.9万人。2012—2014年，211、985高校的新生中，2014年每万名学生中农村学生人数比2013年分别增加200人、220人。专项政策在缓解贫困地区学生上重点高校难的问题的同时，向全社会释放了政府着力推进教育公平的积极信号。报告认为，现行政策举措在短期内是适当且高效的，在形成长效机制方面还有待进一步完善。
同时，全国性高考加分项目今年已调减到位，地方性加分项目从2014年的95个减少到2018年的35个，减幅达63%。
此外，中科院评估组《提高农村贫困地区学生上重点大学机会相关政策实施情况评估》报告显示，2012—2014年，通过实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，重点高校招收的农村贫困地区学生人数从2012年的增加1万人上升到2014年的增加6.9万人。2012—2014年，211、985高校的新生中，2014年每万名学生中农村学生人数比2013年分别增加200人、220人。专项政策在缓解贫困地区学生上重点高校难的问题的同时，向全社会释放了政府着力推进教育公平的积极信号。报告认为，现行政策举措在短期内是适当且高效的，在形成长效机制方面还有待进一步完善。
