我们教育孩子的目的，就是让他在成长中不断进步，不断进取，那么如何培养孩子的进取心理呢？ 请阅读《正能量的孩子——找准心理时机教育孩子》 第一章 当孩子成功进步时——进取心理
第1 节 表扬效应：孩子表现进步时应及时表扬.002
第2 节 “目标效应”：为孩子制定一个合理的目标.005
第3 节 “成就效应”：用成就感去激发孩子的上进心.008
第4 节 “攀山效应”：如果先让孩子尝尝“甜头”会怎样？.011
第5 节 “动机心理”：一定要让孩子产生强烈的学习欲望.014
第6 节 “皮尔斯定理”：如果孩子能够意识到自己的不足会怎样？.017
第7 节 “倒U 形假说”：过犹不及，对孩子的要求应适可而止.019
内容引读
第6节“皮尔斯定理”：如果孩子能够意识到自己的不足会怎样？
有位哲人说，意识到无知是有知的开始。人只有认识了自己，充分了解自己的不足之处，才能努力地去求知或虚心接受他人的建议，从而更好地朝着正确的方向前进，不断完善自己。小孩子对很多事情都是一知半解，甚至是一无所知的，在成长的路上难免会犯错。如果孩子认识不到自己的不足，就会失去改过的机会，从而一错再错，难有长进。但是如果孩子能够意识到自己的无知与不足之处，往往就可以大大地减少犯错的机会，从而快速取得进步，并可以从中明白自我反省的意义。就像皮尔斯定理：意识到无知才使我们充满活力。由此可见，让孩子早些认识到自己的不足之处非常重要。“皮尔斯定理”是由美国著名科学家、“卫星通信之父”约翰·皮尔斯提出的。他告诉我们在如今这个知识经济时代，一个人的整体素养非常重要。因为一个人的文化素养关系着他能不能很好地认识到自己的不足与长处，从而影响到他能不能走向成功。所以让孩子意识到自己的无知或不足，不断地反省自己的缺点与错误，从而谦虚好学地努力向上才是硬道理。
著名的美国前总统林肯与人交谈时优美、幽默的语言曾被称“像音乐一般的悦耳！”，令很多自以为了不起的人也深深折服。但是林肯从小就没受过高等的文化教育与专业的知识熏陶，而且他的父母也只是普通的农民。那林肯的语言表达能力是怎么培养的呢？其实这一切都源于他能正确地认识自己的不足，了解自己的短处，明白自己的需要，从而虚心向他人学习的结果。可以说，他之所以能取得这么大的成功，关键就在于他所说的“每个人都可能做我的老师”。他每天和许多人商讨着国家大事及世界大事，这些人有律师、商人，也有学者、农夫与官员。他从这些人身上学习了诸多的文化知识和人生道理，还尽可能地向每个平凡的人学习以弥补自己的不足之处，从而使自己成了一个知识渊博、能力超群而德才兼备的人。
一个人只有认识到自己的无知，才能不断取得进步。因为我们只有看到自己的短处时，才能虚心学习他人的长处，从而不断地完善自己。由于年幼无知，很多孩子对一些事情的是非好坏往往认识不清，对自己的一些行为也不知道是否合理。这样孩子就不能认识到自己的错误，就会任由错误滋长而严重地影响其身心的健康发展。要知道即使再博学多才的人，也有自己不了解与经验不足的事情。高傲自大或恃才傲物不但使自己的才学得不到发展，反而还会使自己处处碰壁。所以我们一定要教育孩子戒骄戒躁，不可恃才傲物、无视他人，一定要明白自己的短处、了解自己的长处，从而不断地学习进步。
不论是成人还是孩子都应该多了解自己的不足之处。只有认识到自己的无知，了解了自己的弱点，才能产生虚心学习的动力。一个人只有知道自己的肤浅才会愿意深造，才能发掘潜能，从而不断取得进步。因此，家长一定要让孩子多认识自己的不足，这样才能使他们成长成才。要知道多一分谦虚就多一点机会；多一些经验就多一分成功。意识到无知便是有知的开始。
意识到无知是有知的开始。一个人只有认识到自己的不足之处，不断地反省自己的缺点与错误，才能努力地去求知或虚心接受他人的建议，才能尽快完善自己，才能朝着正确的方向更好地前进。
第1 节 表扬效应：孩子表现进步时应及时表扬.002
第2 节 “目标效应”：为孩子制定一个合理的目标.005
第3 节 “成就效应”：用成就感去激发孩子的上进心.008
第4 节 “攀山效应”：如果先让孩子尝尝“甜头”会怎样？.011
第5 节 “动机心理”：一定要让孩子产生强烈的学习欲望.014
第6 节 “皮尔斯定理”：如果孩子能够意识到自己的不足会怎样？.017
第7 节 “倒U 形假说”：过犹不及，对孩子的要求应适可而止.019
内容引读
第6节“皮尔斯定理”：如果孩子能够意识到自己的不足会怎样？
有位哲人说，意识到无知是有知的开始。人只有认识了自己，充分了解自己的不足之处，才能努力地去求知或虚心接受他人的建议，从而更好地朝着正确的方向前进，不断完善自己。小孩子对很多事情都是一知半解，甚至是一无所知的，在成长的路上难免会犯错。如果孩子认识不到自己的不足，就会失去改过的机会，从而一错再错，难有长进。但是如果孩子能够意识到自己的无知与不足之处，往往就可以大大地减少犯错的机会，从而快速取得进步，并可以从中明白自我反省的意义。就像皮尔斯定理：意识到无知才使我们充满活力。由此可见，让孩子早些认识到自己的不足之处非常重要。“皮尔斯定理”是由美国著名科学家、“卫星通信之父”约翰·皮尔斯提出的。他告诉我们在如今这个知识经济时代，一个人的整体素养非常重要。因为一个人的文化素养关系着他能不能很好地认识到自己的不足与长处，从而影响到他能不能走向成功。所以让孩子意识到自己的无知或不足，不断地反省自己的缺点与错误，从而谦虚好学地努力向上才是硬道理。
著名的美国前总统林肯与人交谈时优美、幽默的语言曾被称“像音乐一般的悦耳！”，令很多自以为了不起的人也深深折服。但是林肯从小就没受过高等的文化教育与专业的知识熏陶，而且他的父母也只是普通的农民。那林肯的语言表达能力是怎么培养的呢？其实这一切都源于他能正确地认识自己的不足，了解自己的短处，明白自己的需要，从而虚心向他人学习的结果。可以说，他之所以能取得这么大的成功，关键就在于他所说的“每个人都可能做我的老师”。他每天和许多人商讨着国家大事及世界大事，这些人有律师、商人，也有学者、农夫与官员。他从这些人身上学习了诸多的文化知识和人生道理，还尽可能地向每个平凡的人学习以弥补自己的不足之处，从而使自己成了一个知识渊博、能力超群而德才兼备的人。
一个人只有认识到自己的无知，才能不断取得进步。因为我们只有看到自己的短处时，才能虚心学习他人的长处，从而不断地完善自己。由于年幼无知，很多孩子对一些事情的是非好坏往往认识不清，对自己的一些行为也不知道是否合理。这样孩子就不能认识到自己的错误，就会任由错误滋长而严重地影响其身心的健康发展。要知道即使再博学多才的人，也有自己不了解与经验不足的事情。高傲自大或恃才傲物不但使自己的才学得不到发展，反而还会使自己处处碰壁。所以我们一定要教育孩子戒骄戒躁，不可恃才傲物、无视他人，一定要明白自己的短处、了解自己的长处，从而不断地学习进步。
不论是成人还是孩子都应该多了解自己的不足之处。只有认识到自己的无知，了解了自己的弱点，才能产生虚心学习的动力。一个人只有知道自己的肤浅才会愿意深造，才能发掘潜能，从而不断取得进步。因此，家长一定要让孩子多认识自己的不足，这样才能使他们成长成才。要知道多一分谦虚就多一点机会；多一些经验就多一分成功。意识到无知便是有知的开始。
意识到无知是有知的开始。一个人只有认识到自己的不足之处，不断地反省自己的缺点与错误，才能努力地去求知或虚心接受他人的建议，才能尽快完善自己，才能朝着正确的方向更好地前进。
