●○●※【干货推送】※●○●什么是儿童编程？

1、 什么是儿童编程？
儿童编程是图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，儿童易于操作掌握，适宜年龄4—12岁。
目的是为了让孩子从小就能学习到计算机编程的基本概念，可以更好地理解科技社会运作的基本原理或为以后学习更加复杂的编程打基础。现在我们把儿童编程定义为一种通识教育，大众化的教育。在数字化社会中，要么编程，要么被编程。

2、 儿童编程培训与儿童机器人培训的区别？
儿童机器人培训核心倾向于，物理层面，器械运动，主要培养的是孩子的动手操作能力。儿童编程培训是计算机语言和程序思维的学习，编程的学习实质就是逻辑思维的培训，课程的核心点关注的层面不一样，培养目标有想通的地方。
3、儿童学习编程有哪些好处，真的有必在学习吗？
编程本身是人脑思维方式的映射。在日常生活和工作中我们大部分时候很难发现自己的思维缺陷和问题。如果学习编程，则可以有效地提高自己思维的完整性和逻辑性，这种思维方式的培养，是非常立杆见影的。大部分高校都会开设逻辑学的课程，但传统的教育方式过于文本化，而不是通过实践去培养。编程是通过操作实践培养思维的方式，甚至可以看成是一个有趣的大脑游戏，更容易帮助人掌握逻辑思考的能力。
编程还是一个非常高效的，用于实现想法的工具，对于小孩子来说，编程思维更是他们塑造世界的思维工具；随着计算机在不同领域的应用，应该称之为具备高性能计算能力的设备，不断地影响到人的生活和工作，了解互联网并可以通过编程加入到这个“创造性”的活动中，是一件意义深远的事情。比如工业4.0时代，人被机器取代，过几年，人是不是会被机器人取代？避免这种“逆袭”的途径之一就是了解编程，学习编程，成为思考者，而不是纯粹的执行者。编程思维能够帮助我们，提高了工作和生活的效率，解放了大脑。
人人都应该学编程。尤其是孩子时代就能够掌握了编程思维工具，就等于拥有了一把开启未来钥匙。这把钥匙可以打开一扇通过“自由”“平等”“高效”“领袖”的大门。

4、 目前在国内学习儿童编程有哪些困难？
首先是家长的误区，认为编程很难。目前的大多数80后的家长，都是到大学才开始接触计算机编程，是突然学习编程的，感到困难是正常的，因为他们没有从一点一滴开始学起。儿童编程的课程好像就是数学里的1+1=2，教的是计算机里的ABC，教的是一些最基础的概念，激发学生的兴趣，为将来中学，大学学习编程打下非常好的基础。
当然，根据我们设计好的课程，学完整个课程，任何孩子都是可以制作简单的电脑动画及游戏，建设网站，编写程序解决一些数学等问题，这其实是次要的。
其次是感觉小学时学的编程已经过时了，所以学了没有用。小学时学编程，不是目的，它是高级信息技术课程的基础课程，或者说它的目的是为了更好的理解数字在计算机里的运作基本原理。我们知道，学高等数学之前需要学初等数学，在学编程之前孩子们完全可以体验并学到一些编程的一些基本概念。像“循环”、“变量”、“过程”、“顺序结构”、“分支判断”、“模块化”、“面向对象”、“多线程”、“数组”、“动画原理”、“坐标”、“表达式”在少儿编程里都有体现。
无论学哪一种计算机语言，万变不离其踪，编程的基本概念却不会变。并且在学习的过程中，它能锤炼逻辑思维和想像力，这乎合科技时代发展的节拍，其它方式是做不到这一点的。
最后是目前在国内儿童编程的普及程度没有欧美国家高，2013年的时候，美国奥巴马就提出了全民学习编程的概念。在台湾、香港、英国、美国等国家儿童编程已经列为了的基础教育课程，等同于母语、数学一样重要的课程。