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叶子的风琴在不?问你个问题。

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无论你是不是ip档推荐,我都对你的观点相对重视,也无论我最初认识我的小pp,时怀疑过什么,你批评过我什么,我比较想听你的意见。你的意见不一定对,但是会给我启发。问题就是你认为孩子到底有没有奴性?就这个问题和鲁迅吧的一个吧友讨论了很多,并且他还上升到我诬陷啦,我伤害孩子啦,或者我是为了给自己不会教育推卸责任啦,等等。但是我的言论已经清楚可见,他都没有清楚反驳明白。就其骂我,自然可以不理。但是,就是否有奴性的问题想听听你的意见。稍后我会复制给你我认为比较重要的言论。


IP属地:辽宁来自手机贴吧1楼2015-11-11 10:03回复
    我觉得,正反两个例子都证明孩子可有奴性,关键是怎样对待,这样的负面影响。是对老师有个神一样的无限的要求,孩子在完全静止接受老师的不奴性的培育,还是能动的与老师一道开拓精神自由的领域。倘不是后者,这本身就是奴性的培养,虽然表象是培育不奴性。不奴性,孩子必须有自己独立的思想空间。


    IP属地:辽宁来自手机贴吧3楼2015-11-11 10:09
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      如果说有奴性的行为但是不应该用这个词(有这个行为是我说的),用的话沉重,那么应该用什么来表述孩子的奴性行为呢?


      IP属地:辽宁来自手机贴吧4楼2015-11-11 10:11
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        暂时写这些了,静待你的回答,如果其他吧友愿意回答也可。


        IP属地:辽宁来自手机贴吧5楼2015-11-11 10:12
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          @IP档推荐


          IP属地:辽宁来自手机贴吧6楼2015-11-11 18:20
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            @P大师吉祥


            IP属地:辽宁来自手机贴吧7楼2015-11-11 18:23
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              @叶子的风琴


              IP属地:辽宁来自手机贴吧8楼2015-11-11 18:24
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                @希文儿


                IP属地:辽宁来自手机贴吧9楼2015-11-11 18:34
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                  我觉得每个人的本性是多重、复杂的。比如:奴性惰性自由自私博爱等等相互矛盾的性格。小孩是不是有奴性不能成为批评他们的理由吧,人性都一样,只是个体会有差异。


                  来自iPhone客户端10楼2015-11-11 21:02
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                    我很长时间不动脑了,说得不一定对,我想说的大概就是不用上纲上线之后对号入座的意思吧。


                    来自iPhone客户端11楼2015-11-11 21:07
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                      都上升到奴性的高度了


                      12楼2015-11-12 16:07
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