一二商事情分析（好歹我是学心理学的啊）

凡事分析要有个前提，事情的前因后果大家都有点了解了，不过真相如何，谁也不知道，且抛开真相（不知可否），仅以所学心理学分析学校商户学生三方。

在这个物质化的社会，啥事都讲利益二字（小孩才看对错，大人只看利益），先把三方的利益相关放上来。
学校：名声加钱
商户：权益加钱
学生：小部分权益（吃饭的权益）小部分学校名声（好歹是母校啊，只准自己骂，不准别人骂的母校）

插楼的时候到了(^_^)Y

先从行为来分析三方
学校：
各种文件大字报（撇清关系，维护名声，利益相关）
封锁一二商（逼迫商户，主要为收钱，小部分是为了示威）
失败之处：公关没做好，操之过急

商户：
拉横幅，堵办公楼（抓住学校维护名声这一点给予学校压力）
抵制封锁（为了赚钱）
失败之处：违反了法律啊，分分钟幺幺零的啊（这告诉我们要好好学习法律知识）

学生：学生分三种态度
吐槽学校：权益相关（一二商走了去哪吃饭啊）积怨已久——问题所在：只看到学校内在问题（大字报封锁不妥之处），忽略外部环境（商户发烂渣诋毁名声）p.s.学校说的话听听就行，认真你就输了，较什么真，学校肯定是维护名声利益的
中立态度：饭堂有饭吃就行啦，你们别吵到我睡觉，能打就不要吵（例如我）
维护学校：名声相关（前面说啦好歹是母校）——问题所在：只看到商户问题，忽略学校不妥之处
学生行为总结：事情本来就有两方面，别只看一面的，很容易变愤青啊，话说最近广药二饭挺好吃的，我家超市那里也有支付宝打折，一二商关也只是关几天啦

妈蛋，好像没怎么扯到心理学，不行，我得强行科普一下……刚才吐槽学生态度那里其实就有一个心理学知识：活动者-观察者归因偏差，是指人们作为一个评价者对自己的行为归因的时候，往往倾向于稳定的内部归因；而当人们作为自我评价者对自己的行为进行归因时，却倾向于作外部的归因。也就是说你同学考试一百分你会认为他运气好，题容易，你考一百分你会认为是自己厉害，不关运气事，事实是怎样，谁知道呢，可能老师瞎了吧（我这是观察者归因偏差）。

只希望学校装修队弄利索点

让商户不要蒙受那么多损失就好

围观围观
不过那个公关真的太失败了
我们公文写作的某老师表示 他看到这份公文的时候第一反应就是学校的章是假章。。。