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【自信机制】
“上帝对每个人都是公平的”
这句话大家都听到过无数遍；你可曾抱怨自己不如别人聪明，你可曾嫉妒别人生得优秀，你可曾羡慕别人天然貌美？
这里就学习生活中而言，大家可以抛开这些顾虑；因为我可以负责任告诉你们，只要你要想做，就没有什么是做不到的！ 我一直也是秉承这种意志。（有人喜欢看《火影忍者》，鸣人就是一个励志青年，火影的意志最终就成了他的意志）
楼主小学毕业进入初中时，在班上排名第19名，初二进入初三排名第一； 中考不理想，进入高中班上排名第22名，高考成绩全校排名第6； 进入大学，成绩是比较靠后的，但最终拿到国奖，成为年级第一名。
虽然我的成长伴随着赞美和鼓励，但谁又知道这其中有多少艰难与坚持；这里我告诉大家一个励志的情结： 我一直都相信自己。
我一直都认为，只要是别人能够做到的，我也一定能够做到；别人想不到的，我也会想到。这是战略层面的，在战术层面，我也兑现了我的承诺，实践了我的想法。 我从中学时期就善于观察别人，只要是与我同桌过的同学，一两个星期，我就知道他的优缺点，哪些是值得我学习的，我对比有哪些优势，哪些人是智力高，哪些人的学习方法很不错。 我不会嫉妒，因为我明白，我更加优秀，所以结果就是我也的确做到更加优秀！
夜的钢琴曲 - K.Williams
“上帝对每个人都是公平的”
这句话大家都听到过无数遍；你可曾抱怨自己不如别人聪明，你可曾嫉妒别人生得优秀，你可曾羡慕别人天然貌美？
这里就学习生活中而言，大家可以抛开这些顾虑；因为我可以负责任告诉你们，只要你要想做，就没有什么是做不到的！ 我一直也是秉承这种意志。（有人喜欢看《火影忍者》，鸣人就是一个励志青年，火影的意志最终就成了他的意志）
楼主小学毕业进入初中时，在班上排名第19名，初二进入初三排名第一； 中考不理想，进入高中班上排名第22名，高考成绩全校排名第6； 进入大学，成绩是比较靠后的，但最终拿到国奖，成为年级第一名。
虽然我的成长伴随着赞美和鼓励，但谁又知道这其中有多少艰难与坚持；这里我告诉大家一个励志的情结： 我一直都相信自己。
我一直都认为，只要是别人能够做到的，我也一定能够做到；别人想不到的，我也会想到。这是战略层面的，在战术层面，我也兑现了我的承诺，实践了我的想法。 我从中学时期就善于观察别人，只要是与我同桌过的同学，一两个星期，我就知道他的优缺点，哪些是值得我学习的，我对比有哪些优势，哪些人是智力高，哪些人的学习方法很不错。 我不会嫉妒，因为我明白，我更加优秀，所以结果就是我也的确做到更加优秀！
夜的钢琴曲 - K.Williams
【思维能力】
高中物理电学有一个最基本的欧姆定律： U = I * R
我这里建立一个有关思维的最基本的假定： 思想 = 思维 * 阻力
我们解决问题（不管是学习问题，还是生活情感问题），最重要的是选对方法、路子， 那所谓的这个方法路子其实就是你的 【思维】， 它就像电流一样，如果能够贯穿通路，那就畅行无阻。学习、生活、工作 中的会遇到各种阻碍，这些就如同电阻，它们有其自身的属性，这些我们无法改变， 但是我们可以提高 自身的思想层次， 从而 活跃我们的思维， 帮助我们去解决这些障碍！
高中阶段是 【思想体系】的构建阶段，而大学则是这个体系的完善阶段； 在高中的学习生活中，我们会形成自己思考问题的方式，养成我们独特的认知能力，形成初步的价值观、世界观； 这些都会对我们的思想产生互动影响。 我在高中时，有幸对 “哲学” 有一定认识，这还得益于我们的语文老师； 我想这些都对我的思想体系产生了影响。
我们要在高中时期调整心态，端正自己的认知，保持良好的习惯，锻炼健康的身体； 这些都是我们形成强大思维能力的保障。
高中物理电学有一个最基本的欧姆定律： U = I * R
我这里建立一个有关思维的最基本的假定： 思想 = 思维 * 阻力
我们解决问题（不管是学习问题，还是生活情感问题），最重要的是选对方法、路子， 那所谓的这个方法路子其实就是你的 【思维】， 它就像电流一样，如果能够贯穿通路，那就畅行无阻。学习、生活、工作 中的会遇到各种阻碍，这些就如同电阻，它们有其自身的属性，这些我们无法改变， 但是我们可以提高 自身的思想层次， 从而 活跃我们的思维， 帮助我们去解决这些障碍！
高中阶段是 【思想体系】的构建阶段，而大学则是这个体系的完善阶段； 在高中的学习生活中，我们会形成自己思考问题的方式，养成我们独特的认知能力，形成初步的价值观、世界观； 这些都会对我们的思想产生互动影响。 我在高中时，有幸对 “哲学” 有一定认识，这还得益于我们的语文老师； 我想这些都对我的思想体系产生了影响。
我们要在高中时期调整心态，端正自己的认知，保持良好的习惯，锻炼健康的身体； 这些都是我们形成强大思维能力的保障。
【纯真年代】
学生时代还是比较单纯的，我们的友情、亲情、爱情都可以得到体现。 学生时代，我们要学会去【爱】，拥有爱的能力。 爱我们的朋友、亲人、伙伴、尊师。
A. 纯情的爱恋
我们或许会遇到一些令我们难以忘怀的人，那个TA让我们初心悸动。
高中到底是否适合谈恋爱？ 这是一个有争议的话题。 楼主的意见是：辩证对待。
中学时期的我们，真的还不懂什么叫做 爱， 我们内心所体现出来的只是 心跳的“喜欢”。 大学里，你会遇到很多充满活力的人，他们中或许有能够与你走完一生的人。 高中时的纯情不是什么坏事；我们可以 “爱”，但是不能 “恋”。 我相信，爱是一个长期的过程，而不是一时的冲动，如果你喜欢TA，那么你们可以建议友好的关系，并且这段关系能够促进你们的共同进步，到了大学，如果缘分未断，你们也就成了【情侣】
B. 不能忽视的亲情
大约这个时候，我们的父母开始变老，也许有了一些白发，或许身体也不如以往健康，或许半夜里会经常咳嗽，或许.......
我们一直都在忙于我们认为“崇高”的事业，但又是否记得身后的双亲呢！ 《高中语文》会有很多 “温情” 的课文，没到看到这些，你是否会想起不在身旁的人呢？ 楼主至今一直在想自己有多么的不孝，上了大学，整天搞那些所谓的宏伟计划，都还不及中学时懂事。
我中期时并不善于言辞（不像现在，现在我可以在任何地点、任何时间进行演讲）； 但是我心里一直很感动于我的父母的付出，他们有时候会到学校里看我，每次离开时，看着他们远走的背景，我都会感概万千。
每次清明节回家扫墓，父母都会祈求“儿子学习顺心” ”高考好成绩“ 之类的， 而我，最大的愿望就是”父母健康平安“。
C. 真挚的友谊
”海内存知己，天涯若比邻“。 这句话以前我在书上看到， 现在， 我在实际生活中体会到了。 因为我有一些真挚的朋友，他们能够 “ 及我之所想， 愁我之所忧 ”， 这些朋友不是 几杯酒、几顿饭 就来的， 是长期的沟通、理解、帮助 才有的。
我现在最好的朋友是我在高二才结识的。 高一的我比骄内敛，只知道埋头学习，高二才开始与我们班上的一些人有了长久的沟通交流； 我们谈天说地，从政治、经济、文化，到宇宙、人文、理想 等等，我发现那个时期真的很快乐， 最起码有人能够和你推心置腹，跟你讲他们的家长里短，听你说 你的宏伟计划； 这些到了大学有点难。
我们一生中也许会遇到很多人，但只有其中一小部分能够与我们保持联系，而更小的一部分会成为朋友，如果幸运的话，会有那么几个会被称为“知己”！
D. 我们的老师
也许你会非常尊敬你的老师，觉得他懂的东西很多，而且教会你很多知识；你会对你的老师非常不屑，你觉得他对你有偏见，你认为他总是自以为是，你觉得他会应付差事。
我想说，这些都没有关系！
“学习是自己的事，老师只是一个引导作用” 这句话，你要永远记住！ 高中开始就要养成自主学习的能力、独立思考的习惯、解决问题的套路， 这些到了大学，你会发现收益匪浅。
我们要有发现美的眼睛； 我承认，我对我的高中老师们一开始也不是很喜欢，因为我很叛逆。 但是随着时间推移，我慢慢沉淀了！ 其实老师们都有自己的优点，“三人行必有我师”，我们总能乐观的看待事物。
我的班主任英语老师教会了我 道家的 “无为而治” “虚怀若谷”，这些东西让我至今一直告诫自己“戒骄戒躁”； 我的语文老师 教会了我要学会 “ 感动生活、感受生活 ”， 我现在也的确很保持一颗朴素的心； 我的数学老师 教会了我 “ 严谨治学 ” 的方法，至今收获良多； 我的生物老师 一直都是很 “潇洒”， 他让我学会了如何做到 “ 好整以暇 ”； 我的物理老师 对我非常严格，我也很怕她， 不过正因为如此，我才有现在良好的思维能力、扎实的理科功底； 我的化学老师 一直是一个比较幽默的人， 受他影响， 我对 “黑色幽默” 和 “冷笑话” 比较擅长。
假如爱有天意
学生时代还是比较单纯的，我们的友情、亲情、爱情都可以得到体现。 学生时代，我们要学会去【爱】，拥有爱的能力。 爱我们的朋友、亲人、伙伴、尊师。
A. 纯情的爱恋
我们或许会遇到一些令我们难以忘怀的人，那个TA让我们初心悸动。
高中到底是否适合谈恋爱？ 这是一个有争议的话题。 楼主的意见是：辩证对待。
中学时期的我们，真的还不懂什么叫做 爱， 我们内心所体现出来的只是 心跳的“喜欢”。 大学里，你会遇到很多充满活力的人，他们中或许有能够与你走完一生的人。 高中时的纯情不是什么坏事；我们可以 “爱”，但是不能 “恋”。 我相信，爱是一个长期的过程，而不是一时的冲动，如果你喜欢TA，那么你们可以建议友好的关系，并且这段关系能够促进你们的共同进步，到了大学，如果缘分未断，你们也就成了【情侣】
B. 不能忽视的亲情
大约这个时候，我们的父母开始变老，也许有了一些白发，或许身体也不如以往健康，或许半夜里会经常咳嗽，或许.......
我们一直都在忙于我们认为“崇高”的事业，但又是否记得身后的双亲呢！ 《高中语文》会有很多 “温情” 的课文，没到看到这些，你是否会想起不在身旁的人呢？ 楼主至今一直在想自己有多么的不孝，上了大学，整天搞那些所谓的宏伟计划，都还不及中学时懂事。
我中期时并不善于言辞（不像现在，现在我可以在任何地点、任何时间进行演讲）； 但是我心里一直很感动于我的父母的付出，他们有时候会到学校里看我，每次离开时，看着他们远走的背景，我都会感概万千。
每次清明节回家扫墓，父母都会祈求“儿子学习顺心” ”高考好成绩“ 之类的， 而我，最大的愿望就是”父母健康平安“。
C. 真挚的友谊
”海内存知己，天涯若比邻“。 这句话以前我在书上看到， 现在， 我在实际生活中体会到了。 因为我有一些真挚的朋友，他们能够 “ 及我之所想， 愁我之所忧 ”， 这些朋友不是 几杯酒、几顿饭 就来的， 是长期的沟通、理解、帮助 才有的。
我现在最好的朋友是我在高二才结识的。 高一的我比骄内敛，只知道埋头学习，高二才开始与我们班上的一些人有了长久的沟通交流； 我们谈天说地，从政治、经济、文化，到宇宙、人文、理想 等等，我发现那个时期真的很快乐， 最起码有人能够和你推心置腹，跟你讲他们的家长里短，听你说 你的宏伟计划； 这些到了大学有点难。
我们一生中也许会遇到很多人，但只有其中一小部分能够与我们保持联系，而更小的一部分会成为朋友，如果幸运的话，会有那么几个会被称为“知己”！
D. 我们的老师
也许你会非常尊敬你的老师，觉得他懂的东西很多，而且教会你很多知识；你会对你的老师非常不屑，你觉得他对你有偏见，你认为他总是自以为是，你觉得他会应付差事。
我想说，这些都没有关系！
“学习是自己的事，老师只是一个引导作用” 这句话，你要永远记住！ 高中开始就要养成自主学习的能力、独立思考的习惯、解决问题的套路， 这些到了大学，你会发现收益匪浅。
我们要有发现美的眼睛； 我承认，我对我的高中老师们一开始也不是很喜欢，因为我很叛逆。 但是随着时间推移，我慢慢沉淀了！ 其实老师们都有自己的优点，“三人行必有我师”，我们总能乐观的看待事物。
我的班主任英语老师教会了我 道家的 “无为而治” “虚怀若谷”，这些东西让我至今一直告诫自己“戒骄戒躁”； 我的语文老师 教会了我要学会 “ 感动生活、感受生活 ”， 我现在也的确很保持一颗朴素的心； 我的数学老师 教会了我 “ 严谨治学 ” 的方法，至今收获良多； 我的生物老师 一直都是很 “潇洒”， 他让我学会了如何做到 “ 好整以暇 ”； 我的物理老师 对我非常严格，我也很怕她， 不过正因为如此，我才有现在良好的思维能力、扎实的理科功底； 我的化学老师 一直是一个比较幽默的人， 受他影响， 我对 “黑色幽默” 和 “冷笑话” 比较擅长。
假如爱有天意
【动机系统】
考中学习是一个辛苦而劳累的过程，如果你想在学习上面取得较大进展；除了高效的方法和不懈的坚持 之外， 我们还要善于自我激励。
良好的心态、健康的情绪，这就是一个最基本的动机系统，能够为我们的人生提供能力、动力。故，善于情绪管理的人 往往能够稳固自己的心态，不断获得高效的活力。
我们可以选择阅读书籍、鉴赏电影、做运动、听音乐 等等方式来保持我们精神上的放松和激励。
<书籍> 我推荐看一些名人传记、励志故事、学习方法等等，比如《思维导图》《平凡的世界》《傲慢与偏见》等
<电影> 我推荐看一些趣味性强、愉悦人心或者励志说理之类，比如《三傻大闹宝莱坞》《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》等等
<电视剧>这个我不推荐了，不过还是有一些质量比较高的值得去看，比如韩剧《韩国小姐》，还有一些美剧《生活大爆炸》等； 前者 非常励志，后者 则可以帮助学习英语。
Good Time - Owl City,Carly Rae...
考中学习是一个辛苦而劳累的过程，如果你想在学习上面取得较大进展；除了高效的方法和不懈的坚持 之外， 我们还要善于自我激励。
良好的心态、健康的情绪，这就是一个最基本的动机系统，能够为我们的人生提供能力、动力。故，善于情绪管理的人 往往能够稳固自己的心态，不断获得高效的活力。
我们可以选择阅读书籍、鉴赏电影、做运动、听音乐 等等方式来保持我们精神上的放松和激励。
<书籍> 我推荐看一些名人传记、励志故事、学习方法等等，比如《思维导图》《平凡的世界》《傲慢与偏见》等
<电影> 我推荐看一些趣味性强、愉悦人心或者励志说理之类，比如《三傻大闹宝莱坞》《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》等等
<电视剧>这个我不推荐了，不过还是有一些质量比较高的值得去看，比如韩剧《韩国小姐》，还有一些美剧《生活大爆炸》等； 前者 非常励志，后者 则可以帮助学习英语。
Good Time - Owl City,Carly Rae...
