9月21日，日本文部科学省官员松尾泰树表示，文部省的本意并不是要“去文科化”，把人文学科作为改革的重点不仅不是“消灭文科”或者“轻视文科”，恰恰是重视文科，“希望文科思考能为社会作何贡献，在这一思考的基础上拿掉不必要的东西，增加必要的东西。”
不论说辞如何委婉，中心思想还是要让文科务实、为社会所用，否则就任其灭亡。

去年（2014年）10月日本财务省公布了《文教.科学技术关系资料》，指出目前日本的国立大学并没有很好地履行大学的社会职责，不仅在世界范围内学术影响力低下，投入的经费与产出不成正比，在国内也无法有效应对少子化、老龄化、地域振兴等社会需求，并表明在国立大学改革方面将会通过运营经费的“倾斜配给”来促使国立大学明确自身定位。
也就是说，各国立大学“各尽其职”的程度将成为今后政府拨款的衡量标准。
此前，国家的经费配给的主要依据是大学教员和学生人数，积极尝试学科改革的大学和消极不变革的大学获得的经费没有明显差别。
今后的经费配给上将重点支援自身目标明确、改革成效显著的大学及其重点（强势）专业，至于这些大学的“弱势专业”，则将和改革不利或态度消极的大学一样，面临“合理化”重组。

安倍在去年5月一个演讲上谈到教育改革“并非是要加深学术研究，而是要开展更立足于社会需求、更注重实践的职业教育。希望将这一新框架引入高等教育”。
在这一实用主义原则的指导下，理工科的地位进一步得到强化。
早在2013年的《国立大学改革方案》中就提到“技术人员和技术知识的不足”是制约日本创新从而导致产业被新兴国家赶超的两个主要因素。今年6月的通知重申了贯彻“理工科人员培养战略” 以实现创新的方针。
与之相对，通知中明确列出“人文社科专业”将作为组织改革的重点对象，其“合理化”方式要么是进行重组，脚踏实地，面向社会需求，要么是“废除”，为理工科发展腾出空间。
日本政府甚至鼓励地方国立大学可以不用文理兼顾，走上“脱综合化”的专门大学化之路。

但目前日本人文学科面临的种种问题也让人无法忽视。
首先，人文社会科学专业的就业率持续低迷。大学通信发布的就业率调查显示13年、14年两年文科专业的就业率均未超过80%，低于高校整体就业水平。而传统人文学科的就业率在整个文科中又是最低。在就业形势有所好转的2014年，人文学科也未见太大起色，就业率仅为76.2%，与理工科前20名的就业率均超过90%形成鲜明对比。

文科中表现较为强势的都是实用性较强的专业：社会福祉、保育、观光旅游等等
传统人文学科就业率的低迷，一方面是由于一定数量的学生毕业后选择继续深造而非就业，但更重要的原因在于企业对事务型职员的需求降低，且大部分传统人文专业内容与职业要求并不对口。
调查显示在高等教育与职业的衔接性方面，法科、经济科、商科、社会学科等文科学生的专业与职业的关联性最小，文科学生不论专业，毕业后一般都进入公司从事营销、人事、财务、总务等工作，大部分人在接受采访时都表示所学的专业根本派不上用场。
就业率的低迷反过来也影响了人文学科的入学率。

学术方面，人文学科常被诟病专业竞争力不强。
日本学术会议干事会会长大西隆教授就曾谈到“人文社会科学系的研究者大多都以日语发表论文，在英文论文的发表方面少于理工科；学者往往局限在国内，而文科专业内部的细分程度又很高”，这一语言的限制以及专业过度细分使得日本的人文学科难以与世界接轨，从而无法推进跨国跨地域的协作研究来共同应对世界性课题，导致日本的人文学科在世界范围内影响力较低。
因此，政府更倾向于将经费投入理工科，通过理工科来提升日本学术世界影响力。

此外，在社会贡献方面，传统人文学科的社会还原度也较低。
上文提到的石原千秋教授就指出，文科的专业细分程度太高，学者过度强调各自研究领域的专业性，将自己的研究成果还原到社会应用中的意识较为缺乏。
多数文科学者不能很好地兼顾科研和教学，将九成的精力拿来做研究，只有一成留给教学，还有不少文科教员很反感撰写以读者启蒙为目的的书籍，使得文科与社会的接合面越来越狭窄，甚至与社会实际脱离。

2014年财务省发布的材料指出目前日本的国立大学对政府拨款的依赖度较高，要求国立大学应积极拓宽渠道，通过社会捐赠、项目承揽、产业经营、提高学费等方式来获得经费。
结合今年6月文部省《通知》中“抑文扬理”主张，可以理解为政府倾向于将文科“私立化”
——国家的运营经费将重点投向理工科
——文科交由私立大学发展
——国立大学的人文学科要谋求发展须尝试财务省材料中提到的其他筹款渠道。
将项目承揽、产业经营等内容纳入日常事务，一方面能够促使人文学科更加面向社会实际，但在另一方面，人文学科的“私立化”无疑将加重文科志愿学生的经济负担。

日本政府在公共教育方面的投入本身就不高，在GDP中所占的比重是整个OECD国家中最少的。这是因为教育在日本被视作是一项个人投资，教育投资的受益者被认为主要是受教育者个人。
私立学校系统的发达也是政府公共教育支出不高的重要原因，经济学者橘本俊诏就指出日本的教育在很大程度上依赖私立学校，有近80%的学生在私立大学就读。而近年来的财政紧张又加剧了经费的紧缩。
据悉，国立大学2004年法人化改革以来，国家的经费拨给已经减少了近一成。国立大学为了维持运营，不得不提高学费，据统计国立大学学费的上涨率甚至比消费者物价指数上涨率都高出了好几倍。与此同时，日本的奖学金制度却并不完善，学生申请奖学金的机会远少于其他发达国家。这在“全民中产”的时代并未对升学率造成太大影响，然而随着中产神话破灭，贫富分化扩大，大学的经济准入门槛提高已导致不少家庭贫困的学生无缘高等教育。