接下来谈谈英国的教育体制。我不得不引进来英国的福利措施，由于太过复杂，我就简要的总结一下吧——英国人哪怕不工作也可以勉强糊口。
在中国，我想用片中一位任教在英国十一年的中国老师的一句话：“no job,no money ,no life”这是中国十几亿人口不得不面临的现状。反观英国，因为有太好的福利，人们便没有了危机感，开始享受生活，对一些困难的事不再试图去克服，对学习不感兴趣，靠着政府的福利弥补这一缺陷。但是，终究不是长远之计，就像官渡之战，袁绍被烧了乌巢后快速被曹操攻破，因为一旦粮食再次集结曹操即使有荀攸荀彧郭嘉乃至司马懿也没什么卵用。英国政府应将目光看长远些，看大些，英国学生的这种懈怠在国际上已经吃亏了，英国的国际竞争力在不断下滑，英国应该减少福利从而给人们危机感以努力的理由。同样，这也是其他欧洲国家该借鉴的事，希腊如果不想继续国债累累必须减少开支了。
略些跑题，再回到教育方面。任何事情不是绝对的，英国的学校也不例外。我们所看到的只是公立学校，私立学校却并不是这种慵懒的气息。据报道，向牛津剑桥这样大学申请的学生基本来自私立学校，公立因为没有上进心(或对生活改变的奢望)每次有机会也没人用。
片中家长会，中国老师说：“我想问问各位家长，没有了福利，你们的孩子还会干什么?”这一个问题，令家长们瞠目结舌。是的，福利太高，导致碌碌无为，我们国家人口多，福利小，所以才会有“知识改变命运”这样的话语。因为在英国，你不学无所谓啊，政府管你，随便找个工作都能养家，甚至略有资产。当然，在中国就不是这样了。

从而进行总结。
英国的大多数学校，由于社会习俗，政府政策等原因使学生失去了对学习的动力，使学生无法意识到学生的重要性，从而国民整体文化素养略下滑，加大了英国政府的财政负担。但同时这也是欧洲大陆的一个缩影，教育问题是未来欧洲面临的巨大考验。
中国由于人口素质偏低，人口总量大，教育水平整体不高。虽改革开放后有所改善，但是教育资源的不均衡导致了青少年压力过大，竞争激烈，导致了一系列的心理和身心健康问题。但同时也为未来市场提供了大批可塑性人才，使青少年心智比他国同龄人更加成熟。中国的这种丛林法则教育制度，弊端明显，必须进行改革。

改革方案
英国加多学生在学校的时间，加重课业力度，同时将传统的东西翻新，教育学生知识的重要性，引导学生进行学习，使班级内出现良性竞争。英国政府调整福利措施，使人民增强工作力度，适当加大对教育软件设施的投资，从而使英国提高国际竞争力。
中国改善教育制度，减轻课业压力，改革高考，重视师资力量的平均分配和培养，控制人口，加大对学生各方面潜力的开发，合理开设兴趣课程。
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纯手打，打完了，完美!

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牛逼

你也看了我觉得那里面的那俩女胖子跟那新球一样就sophine还能看

我咋感觉去年我的思考方式比现在还先进

我好像预言成功英国要改革教育咯