【Jay〗边听杰伦的歌边攻数理化的高考状元

中华学子劲锐榜 
 为了高考，我“呆”了一年 
 ——一位高考理科状元的六张高三电影碎片 
 江西省2005年高考理科状元 傅必振 
 清华大学 


作者简介：傅必振，毕业于江西省抚州市黎川一中，2005年高考以语文126分、数学143分、英语141分、理综274分、总分684分的成绩夺取了江西省高考理科状元，现就读于清华大学电子工程系。 


劲锐标记：你有见过边听周杰伦边攻数理化的状元吗？你有见过以“自闭”自称却又因此成功的状元吗？将两种相去甚远的特质集于一身的傅必振说自己最大的高考动力来源于：“虽然家境贫寒，并且出生在小县城，但我却有走出山区的志向，有让父母过上好日子的愿望，我知道的高考状元大多数都家境很好，但我却希望通过自己的勤奋苦读让穷学生在高考中打拼出一份属于自己的天地。”正是如此朴素又平凡的愿望，与特色的学习方法的结合，才成就了如此一个不可复制的傅必振。

碎片一： 
 
高考红与黑 
 背景音乐：《三年二班》——这第一名到底要多强（不用问　一定有人向你挑战）/到底还要过多少关　（不用怕　告诉他们谁是男子汉）/可不可以不要这个奖（不想问　我只想要留一点汗）/我当我自己的裁判　（不想说　选择对手跟要打的仗） 
在很多人眼里，我的求学经历是一帆风顺的。然而，我却经历了最让人难以接受的失败。 


2004年，我第一次高考。由于在地区的模拟考试中以较大优势拿到了总分第一，并且在高三这一年始终成绩遥遥领先，曾经与年级第二名拉开了50分的差距，很多人认为我会轻松地考入清华，老师甚至希望我能在全省排名榜上有所突破，刷新学校的纪录。 
然而我却失败了。 
以1分之差与清华失之交臂。 
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004年清华在江西的录取分数线是690分，而我的考分是689分。 
当时我对妈妈说：我今年只填清华一所大学，如果没考上就复读。妈妈同意了。 
可是事实就摆在面前，北京理工大学给江西所有680分以上未被录取的考生寄发了录取通知书，我也不例外，并且我被录取的专业还是我很感兴趣的专业。那时江西有7个考生考了689分，除了我其他6个人有去别的大学，有选择北理工的。我犹豫过，我甚至天天和爸爸吵架，因为他怕我放弃自己的梦想。 


虽然最后我选择留了下来，但那段日子的黑暗可想而知，世界上没有后悔药，我输给了高考，但我不是懦夫。我要重新来过，我要更加成熟，我要享受属于我的高考，我要用2005的夏天证明我的存在。 


我常常在晚上去散心，渴望排解心中的苦闷，然而周围的一切让我更加苦闷，由于在县里实在是太出名了，走在路上都有很多人认识我。于是，我常听到有人在背后指指点点：“这个人就是傅必振，都以为他很有本事，原来是吹出来的。”我愤怒但我无可奈何，可以说复读这一年都是在这样的舆论环境中度过的，起初我烦恼，然后我无所谓，最后一笑了之。 


冬去春来，又一个夏天来到了。高考脚步日益临近，对我来说似乎一切没变。我依旧在年级里遥遥领先，依旧被家乡父老寄予厚望，难道我又要失利了吗？ 
不！惟一的不同就是我是复读生，我有更好的心态、更牢固的知识、更丰富的经验，而这些，使我的生命终于在2005年绽放，高考曾给我带来黑暗，但它最终给我带来了光明，现在依旧是走在路上，依旧有人指指点点，但他们说的却是：“这个人就是傅必振，省状元。”我还是一笑了之。经过复读的风风雨雨，一句这样的话还有份量吗？ 
复读教会我许多，有句名言说：“冬天到了，春天还会远吗？”就用这句话与各位复

就这麽点？！

碎片二： 
 
心静自然凉 
背景音乐：《逆鳞》——我低头沉默却坚定/用力地还击发出声音/让它们安静不敢相信继续前进 
江西夏天特别热，很多同学上课时常因酷热而烦躁不安，我总是说：“心静自然凉”。 
又何止是天气炎热时如此呢？高三复习时时需要如此。 


到了高三，学校安排同学自习的时间越来越多，怎么充分利用呢？我发现很多同学一上自习就无所事事，要不听walkman、mp3打发时间，要不就是开“茶话会”，边吃零食边闲聊，大好时光就这样浪费了。周末放假，很多同学本来打算好好利用查缺补漏，然而在书桌前才坐了10分钟就坐不安稳了，被电视、电脑强大的“磁场”所“吸引”，最后一个下午白白过去，还觉得头晕，其实这就是浮躁的表现。 


也许我有点“自闭”吧，其实我挺喜欢一个人独处的时光，也不觉得太寂寞。因此常常可以在书桌前连续学习四五个小时。只要心如止水，没有任何事能轻易打扰你，所以建议有上面那些“症状”的同学在学习时暂时把其它事放下来，想万遍也不能实现，又何必一直想呢？况且凡是渴望高考成功的同学在浪费时间后也会感到自责，因此把心态放平稳，做好眼前的事才是明智之举。 


另外平时模考之后我常看到一些同学因成绩差而失眠、旷课或是出现某些异常举动（比如男同学剃光头、女同学哭鼻子等），我想这也是他们心情烦躁的一种表现吧，真正心如止水的人，应该有“笑看风云淡”的胸怀，不因一次考试成绩而高估或低估自己，甚至放弃、放纵自我，最终落得高考惨败，到了高三就要在考试时想开一点，偶尔考差两次也是为自己减压的一种好方式！要把自己想成是一尊佛像，“铁石心肠”，不能轻易因一点小事而改变自己平和的心态。 


高三大多数时候我处于一种对外界事物没有想法的状态（除了对练习题以外），可能很多同学认为有点“书呆子”，但我是“明知山有虎，偏向虎山行”，就要有一种“呆气”，才能心如止水不浮躁，为了高考“呆”一年其实也值得。

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碎片三： 
 
效率诚可贵 
背景音乐：《你怎么连话都说不清楚》——全世界差点都弄懂了那是什么/而我尴尬笑着走开/于是我装做不懂/怎么能拆穿你的不同 


平时同学总是惊讶我做练习的速度，他们做了3个小时的作业，我用1个小时就完成了。原因很简单：我效率高，不仅是做练习，包括听课、看书甚至玩，效率都很高，充分利用时间，在短时间内做尽可能多的事。 
效率之可贵，体现在高三生活的方方面面：做练习速度快，在题海中也能随心畅游；听课效率高，老师讲的内容胜过做大量题目；看书抓住重点，原来看书也是这么有趣，玩得尽兴，节省时间又有利于调节心态。 


怎么高效率呢？我的方法是“心态+技巧”，先说心态，效率高的决定性因素是你想读书，你明白读书的重要，你渴望成功。现在似乎有这样一种同学，整天无所事事，到了上学时间就准时上学绝不迟到；上课时也是中规中矩，不违反课堂纪律；回家呢，打开电脑，漫无目的地用鼠标乱点，家长叫他不要玩电脑，就关了电脑，换个姿势看电视……总之就像行尸走肉一样，生活和学习都失去了目标，这种同学学习效率自然不会高，课本练习只是他们消磨时间的工具，要知道，没有动力，学习是不会有任何积极成果的，一个有目标的人是不会轻易放松自己，放慢实现目标的脚步的。

回想高三走过的那段时光，学校只在周六下午给大家放半天假。这半天对大多数同学来说是逛街、打游戏或踢球的时间，对我却是宝贵的“梳理”时间——既梳理知识又梳理心情。我家楼下就是繁华的商业街，每当周六下午我却把通向阳台的门关上。因为在这个时候我需要孤独，在孤独中我才能体味到正在默默承受的苦，于是又获得了更大的学习动力。在这种动力下，过去一周积累的压力和不顺都算不了什么，一年中的每个周六我几乎都是这样度过几个小时的（当然是除踢球外的时间）。也许就是这样孤独的周六让我更加渴望进步，更加有动力了。 


再说说高效率的技巧吧，对我来说，最惬意的学习时间就是在家里边听周杰伦边做作业了，因为听着声音不太大的音乐，节奏感又很强，让我觉得做作业很带劲，另外当觉得钻研某一科已经头昏脑胀时，立刻换其它科目的练习，这样反复前进，就能保持长时间的头脑清醒。 
在高效率的学习后，我获得了比其他同学更多的睡眠又反过来促进了学习的高效率，在高三中形成这样的良性循环，对高考大有帮助。

碎片五： 
爱玩不是罪 
背景音乐：《飘移》——我用第一人称在飘移青春/输跟赢的分寸计算的很准/ 我踏上风火轮在飘移青春/故事中的我们(在演自己的人生) 


不熟悉我的人通过我的照片，都很难把我和一个事实联系在一起——我是周杰伦忠实“粉丝” ，平时在家经常边放周杰伦的音乐边哼唱边做作业，周杰伦的歌我几乎全部听过，而且绝大多数我都会唱。 
我是一个很爱玩的人，并且我的爱好从未受到父母、老师的反对，甚至还获得了他们的大力支持，因为我从不过度地玩，而能在学与玩之间游刃自如。 


首先我是音乐迷，主要是听周杰伦的音乐，其次是听英文歌，而和传统意义上的“学习狂”不同的是，我听英文歌根本不抱任何提高英语水平的目的，只是希望通过英文歌感受异国的风情，但没想到还歪打正着，我的英语听力却因此而提高了。 


其次我是超级足球迷。“超级”因为我不只看还经常踢，关于看球，我保持着每周六看德甲、周日看意甲的习惯，也担负着班上“比分播报员”的使命，踢球则是在每周六下午，至少踢一个小时，给大家提个小建议：高三千万不可放弃体育锻炼，高考中你的身体状况同样决定着你的高考发挥。 


另外我还是狂热的War迷（虽然水平不咋的），但War是我每周必玩的游戏，并且至少玩两个小时，（通常我用UD）。对于魔兽的世界性比赛战役，魔兽技巧的BBS以及魔兽周边产品我也十分热心。 


每当我觉得心里有某种事情压着不舒服的时候，我就会去踢球，不是大力发泄，而是踢到脚酸得跑不动了，天都黑了才回家，心中的不快早就因身体的疲劳而一扫而光；或是去打魔兽，在war中短暂地忘记自我，用war史诗似的战争场景激励自己努力，不被眼前的小困难所迷惑，而暂时地“失忆”，让我重新抬起头来看到理想就在眼前。其实足球和war都有一个共同点：战略和战术。也许就是它们教给我如何在高考的备战中直至考场上理智地思考，最终打赢这场没有硝烟的“战争”吧。 
“玩”对我意味着放松而不是消沉，学余时玩玩，不亦乐乎。

碎片六： 
6-1=0 
背景音乐：《将军》——当敌人是空我左右开弓我气势如虹/将炮马尽用兵临城下想逃都没用 
说了这么多，下面谈谈对于各科复习我的一些小方法。 


语文：平时主要做两方面的工作。一方面是字词的积累，用一个笔记本记录下平时你遇到的不熟悉的拼音、字形、词汇（成语）及典型的病句，早读时花时间多看看。另一方面是作文训练，主要是练习拟标题，写好开头和结尾，有必要就练练字，平时多看范文，学习一些作文创新的方法和思路，同时背一些优美的句子。 
数学：刚才说了主要是平时多练。另外，基本概念、定理也同样重要。高考中常碰到涉及最基础的概念的选择题，而这些题目往往比大题的区分度远大。平时多拿课本出来翻翻，看看课本上的例题，有利于熟悉课本的概念，同时课本为我们提供了某些题型的“标准化解题过程”，也就是在高考中只要你能背出来就能拿分的。 


英语：“软硬兼施”。“软”是指练好软功也就是语感，培养自己对于英语文章的兴趣，拿到英文报纸书刊就有读下去的渴望，好的语感往往在阅读，和完型填空上助你一臂之力。“硬”是指语法加词汇，要把语法和词汇（尤其是重要的动词）从参考书上搬到自己的大脑里，遇到高考的单选和改错就能应付自如。 
理综：同样是多练。但与数学不同，理综的文科性稍强。理科生平时要多翻理化生的课本！物理中的光、热、近代物理，化学中的化学平衡、硅酸盐工业都是常在选择题中出现的，而这些题目每个6分，生物则更多地依赖课本，我曾经背过生物书，发现平时做题时都很有把握。因此，强烈建议理科同学早读时多看理化生课本（我们学校曾经在高考前的最后阶段开设生物早读）。 


高考就是一个等式：“6-1=0”。有一门偏科你就会失败。很多理科同学的数理化超强，但语文英语差，总分还是上不去。这样的同学在自己数理化已经很强的情况下依旧天天抱着数理化做，而影响自己总分的语文英语他们却“视而不见”，大概是他们对语文英语的兴趣不高吧。但是毕竟高考是各科都要考，因此大家还是为了高考努力一下吧。有人说：“人一生所做的事有50%是自己喜欢做的就已经很幸运了。”当然那些数理化都比较差的同学，建议你还是先加强数理化，再谋求语文英语的进步。

说到我心里了，呵呵。






　　　　　　　　 前世尘缘 
　　　　　　　　 点醉微醺
　　　　　　　 风月迷离酒入喉
　　　　　　　　 纷飞相思泪
　　　　　　　 青史虽灰爱不灭.
　　　　　　　　 爱伦不灭

我们要像他一样就爽了``````
明年加油``````````````

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