明天就开学了…
这个暑假，下分前的不安、结果出来的欣喜、隐约的忧郁和对新学校的憧憬…各种心情交织在一起。也曾设想过，假如当初没急着签一中实验班又会是怎样一番光景…
前天，见了见高中的各科老师。就因为在填课代表志愿表格上随手应付的写了个跟初中数学老师关系好，竟然选上了数学助教。听了新的数学老师说的“初中都得打好因式分解的基础”的时候，想起了韦老师。
真的是该感谢韦老师当初讲了那么多“不考”的知识。当时有很多同学并不理解为什么要讲这么难的东西。然而大概就是那些知识，可以让我们能够在新的高中有个坚固的地基。
算算，韦老师不教我也有一年了。
从最初的不舍，对新老师的不适应（以至于各种作），到渐渐的妥协…大概就荒废了大半个初三。常爷和韦老师算是各有特色。若是初三还是韦老师带，或许对我来说又是另一种模样。
似乎是初二下学期，刚换到第二排的时候，或许是因为离讲台更近了一些，韦老师对我的关注也更多了些。性格使然，韦老师大概是我初中第一个对我比较不错的老师。我做题什么的还算快，可因为胆小怕写错，一向不喜欢做完题给老师看，于是韦老师总是“有同学不想让我看，那我就说一下答案”，我还有点受宠若惊的小感动。当然，还有一次，韦老师可能眼神太好，就从我旁边走过就看到了我写的答案。，“诶我看到有同学写对了啊”。当时头顶三条黑线，有点小惊讶，不过也有种终于获得老师关注的开心。
那时，课上总是不想听课。补作业、睡觉、聊天甚至扔纸飞机…或许因为我是女生？韦老师几乎每节课都用各种学长的例子还有历史小故事啥的〔委婉〕地提醒多次…然而当时竟幼稚地想保持自己的独特，获得班里的存在感，还是没有好好听…后来到了韦老师不教的时候，真是各种后悔啊。
再后来到了初三，刚开学的那个周二下午大课间，还找韦老师聊了聊。当然还是性格比较内向吧，我基本都没怎么说话，一直都是和我同去的小伙伴替我说。韦老师还开导了一下我们刚面对常爷的那种…跟我们说了说常爷的好处…当时真是蛮开心的。对了，当时还问了两次南开小卷的范围，我和另一个小伙伴一直都想去南开实验班的来着…结果一个去了南开重点班，一个去了一中实验班…感觉虽不至遗憾，却总还是有那么点小揪心。
嗯，就这样吧。虽离开了南开园，但总是可以偶尔回去看一看的。过十天，教师节，会回去的。
明天，陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师…
又是一个新的开始。