启发与激励并用，帮助学生树立信心。
教育心理学提示我们：坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文，培养他们的学习兴趣和良好习惯，克服畏难情绪，树立信心是重要的一环。为了使学生树立背诵课文的信心，可以在课堂上给学生讲几个小故事，来启发、鞭策、激励学生，调动学生的积极性。

跳蚤的故事。
跳蚤本来可以跳二至三尺高，但有一只跳蚤居然跳不出三寸高的玻璃杯，大家想知道这是为什么吗？科学家做了一个有趣的实验，他们把一只跳蚤放在一个玻璃杯里，然后在杯口盖上一块玻璃，它第一次没能跳出去，它不甘心失败，又跳了一次，它的头再次重重地碰在玻璃上。这样经过无数次碰壁以后，即使把玻璃拿掉，它也跳不出玻璃杯。
这是什么原因呢？跳蚤由于受过多次挫折，它潜意识里已经认定自己不可能跳出这只玻璃杯，它丧失了再试的勇气。

还有一个故事。
几百年来，人们认为要在四分钟内跑完一英里（1.6093千米）是不可能的。但是在1954年5月6日，美国运动员班尼斯特打破了这个世界记录。
他是怎么做的呢？他每天早上起床后，便大声对自己说：我一定要在四分钟内跑完一英里！我一定能够实现我的梦想！我一定能够成功！这样大喊一百遍，然后他在教练的指导下，进行艰苦的体能训练，终于他用了3分56秒6的成绩打破了一英里中长跑的世界记录。
在随后的一年里，便有高达两百多人达到和超过了这个成绩。这就是心理暗示，促使他们坚定了自己的信心。要相信自己，别人能做到的，自己一定也能做到。

这两个小故事告诉了我们什么道理呢？
根据这两个故事因势利导地对学生进行教育，在语文学习上，我们不能学习跳蚤，不能遇到困难和挫折就在自己的潜意识里丧失勇气，放弃自己进步的目标。要学习美国运动员班尼斯特的拼搏精神，坚定信心，要相信自己，别人能做到的，自己一定也能做到。
我们背诵课文也是一样，要有信心，要有勇气试，在心目中要坚定我能行、我一定能行的信念，如果一篇课文读一遍背不下来，就读几遍、十几遍、几十遍，只要有信心、有勇气，坚持不懈地去努力，就一定能获得成功，就一定能品尝到喜悦的滋味。