其实问题的关键不是有许多人走了出去,而是我们自己的中小学教育就是那么一副自轻自贱的酸样,华夏文明的杰出和优越之处全然被新文化运动以来的自我怀疑所压制了,被近代在技术和制度上的落后所压制了,以至于许多学生满脑子就是西方的先进和中国的落后,全然看不到西方文明的局限性和中国传统文化的积极意义,更看不到近代的西方文明曾经全方位的从中国文化中汲取过营养,这也就是为什么法国汉学家谢和耐曾说,如果没有古代的中国就没有近代的西方。其实之所以要复兴传统文化,不仅是因为民族的自尊和自信之需要,更是因为这种文化中依然存在着能够指引人类合理生存和前进的力量,由于某些历史的原因这些力量没有能够充分的发挥作用,甚至被人们所遗忘,然而它们并没有被西方的现代文明所超越,而西方文明所日益暴露出的局限也使之更加具有被重新发现和振兴的必要性。所以传统文化的复兴不是也不应当是一种民族自尊的矫情,而是指引我们解决现实问题、寻求生存之道的路径之一,这和借鉴其他文明的优秀成果和创造新的文明是不矛盾的。