源源到这个学期，言说间运用的文辞常常令她爸爸吃一惊。
上周，我跟她爸爸在为要不要给我的一个亲戚寄钱的事发生了争执。因为单是年后两多月我们已经汇给她好几千块钱了，这次，又说没钱了。先生坚持不再寄，我就希望先生看在她曾经对我的救护之恩上，不要计较太多。正在吃饭的源源看我们争议不休，不敢说她爸爸，却对我说：“妈妈，我觉得你们不要为钱的事情争吵。君子爱财，取之有道啊！钱，总归是能挣回来的。”他爸爸听了，知道女儿暗示的是什么，就回说：“问题是，我们面对的不是君子呢？”源源马上说：“那也没关系啊，君子乐得为君子，小人枉自做小人！”
岳家爸爸立时沉默，低头微笑。
——摘自陈琴博客

"诗儿“家长关于吟诵的感悟——真如妈妈
真如由小到大都是一个比较内向、胆怯的孩子，特别是在一个陌生的环境或是陌生人面前更甚。但自从接触到了杨老师教的吟诵后，我发现真如有了很大的变化。因为吟诵与平常的朗诵不一样，显得有点特别，这就让小孩有了好奇，特别是从唱名歌开始第一次接触到吟诵，发现吟诵不仅很容易让小孩记住所吟的内容，还能通过指读认识很多生字，为以后的自主阅读打下基础。
从第一学期开始吟《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》到下一个学期吟的《声律启蒙》，让小孩在记忆方面有了很大的提高，认字量也有突飞猛进的进步。看着小孩在呤诵时的那份专注，很难想象她在其他方面是有专注力缺陷的小孩。最让我感到震撼的是，在这个学期的一次关于吟诵的公开课上，真如在陌生老师面前的那份自信和从容，是我从来没在她身上发现过的，这也许就是吟诵带给她的力量。
作为一名小学一年级的学生家长，我也是从杨老师那里第一次听到、接触到吟诵，每天听着小孩在吟的时候，我的内心很快就有会有一丝的宁静。我想孩子只要能坚持的学习经典、吟诵，她的内心也一定会更强大……

这个孩子经常有病，上不了课成绩下落，语文一般70，数学总在及格上下。从五一到了十一，读了论语半本。语文考了83，他们全家别提多乐！之后成绩节节升高，但是身体一直还弱。第二年的大概春天，他读了一本《十善》。从此自己发愿，饮食结构改变。只得过一次轻微的胃炎，现在身体康复，还报名学习武术。
——摘自虚受达爸博客

7岁男孩济南一平妈说：
下午儿子读经的时候，要求自己和我读一遍，自读一遍，30分钟坐正、指读、大声，轻轻松松地完成了易经3卦两遍、成语接龙第6节两遍和老子第51-60章两遍。在学校儿子也学会了充分利用时间完成老师布置的作业，下午放学3样作业已经完成了2样，剩下的1样在办公室里10分钟轻轻松松地很快就完成了。剩下的时间，儿子就做自己想做的事情。感谢大明让儿子学会了合理的安排时间，让孩子能够轻松的学习，愉快的玩乐。

7岁男孩许昌嘉童妈说：
中午吃饭时，我告诉孩子我今天没力气，有点儿累，吃完饭自己早点儿午休，要听话。儿子还是很心疼我的，说：“妈妈，你少干点活儿，像洗碗，打扫卫生这样的小活儿，你就别干了，包在我身上，这样你就没那么辛苦了。”听到这些话，我感到很欣慰！吃完饭，主动收拾完，又把碗洗的干干净净。之后，还写了一篇数学作业。我先躺在床上，嘉童数学题写完，自己就躺下来睡了。感恩宝贝儿子，太懂事儿了。

3岁半的航宝，1岁4个月开始听经典，1岁半会背诵《三字经》，《弟子规》，《唐诗》等蒙学类。在幼儿园老师的眼里他就是个"小神童"。
经典规划
0-3岁婴孩，可以用一年时间，听70本书120多张光盘
（经：道德经、易经、黄帝内经、诗经等