日前，蚌埠市怀远县教育局发布了一份处罚决定，因当地包集中学的梁老师在上课时，发现有学生在其背后贴了张“我是乌龟，我怕谁”的字条，还在上面配有乌龟形象，梁老师觉得受到侮辱，与这名学生扭打起来。6月4日，教育部门因梁老师体罚学生将其开除。（据《安徽商报》）
不少人替梁老师打抱不平，认为任何人如身上被人贴上“我是乌龟，我怕谁”的字条，都会恼羞成怒，因为这是对人格的羞辱。在以往的师生冲突中，公众容易倾向于弱势的学生的情势，在此陡然逆转。
梁老师在发现学生给其贴羞辱字条时，不动手打学生，而是找学校领导，请学生家长等办法处置此事，也许才是最明智的。而事情发展到师生课堂互殴的地步，无论师生都有责任，只是单方面处罚老师，怕有失公允，且开除的处罚，也显得过重。
近些年，老师体罚打骂学生的新闻频频见诸报端，或许正是因为这些负面新闻的影响，导致教育部门不问青红皂白就将梁老师开除。学校及教育部门为了息事宁人，怕家长闹事，影响学校形象，就选择壁虎断尾的办法，很容易让教师蒙受不白之冤，或支付过重代价。
不够实事求是、缺乏公平公正的处理方式，很容易让教师群体寒心，也对维护教学秩序不利。从梁老师的很多同事都认为教育部门处理过重就可看出，这会打消教师的工作积极性，影响教学质量，也可能会让坏孩子变得更加骄纵，师生间的关系可能变得更为敏感，而易产生冲突。教师动辄得咎，教育起学生来岂不如履薄冰。
因此，面对师生冲突，教育部门不应先入为主地论断是非，也不能为了避嫌，在师生冲突中一味谴责老师，而要秉持公心，公平论断。糊涂僧判糊涂案，只求息事宁人，只会让类似的冲突不断上演。
不少人替梁老师打抱不平，认为任何人如身上被人贴上“我是乌龟，我怕谁”的字条，都会恼羞成怒，因为这是对人格的羞辱。在以往的师生冲突中，公众容易倾向于弱势的学生的情势，在此陡然逆转。
梁老师在发现学生给其贴羞辱字条时，不动手打学生，而是找学校领导，请学生家长等办法处置此事，也许才是最明智的。而事情发展到师生课堂互殴的地步，无论师生都有责任，只是单方面处罚老师，怕有失公允，且开除的处罚，也显得过重。
近些年，老师体罚打骂学生的新闻频频见诸报端，或许正是因为这些负面新闻的影响，导致教育部门不问青红皂白就将梁老师开除。学校及教育部门为了息事宁人，怕家长闹事，影响学校形象，就选择壁虎断尾的办法，很容易让教师蒙受不白之冤，或支付过重代价。
不够实事求是、缺乏公平公正的处理方式，很容易让教师群体寒心，也对维护教学秩序不利。从梁老师的很多同事都认为教育部门处理过重就可看出，这会打消教师的工作积极性，影响教学质量，也可能会让坏孩子变得更加骄纵，师生间的关系可能变得更为敏感，而易产生冲突。教师动辄得咎，教育起学生来岂不如履薄冰。
因此，面对师生冲突，教育部门不应先入为主地论断是非，也不能为了避嫌，在师生冲突中一味谴责老师，而要秉持公心，公平论断。糊涂僧判糊涂案，只求息事宁人，只会让类似的冲突不断上演。
