安徽卷：蝴蝶翅膀颜色(材料作文) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了丰富中小学[微博]生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。。 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
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yuan 关于今年的安徽高考作文，科大的大神有话说：显微镜下蝴蝶没有颜色吗！
首先，我们先不吐槽出题老师的智商，对于这个问题，我们先来坐一下科普！什么是有颜色？我们知道可见光的波长范围是400-760nm，这是什么意思呢，也就是说，所有你能看到的颜色，包括白色都在这个范围内。而根据CIE国际照明委员会的规定，所有自然界的颜色都可以用红RED(700.0nm)，绿GREEN(546.1nm)，蓝BLUE(435.8nm)三种基色光以不同比例配比而成。而物体有颜色则是由其反射的光的颜色决定的。但黑色则是光谱不在可见光范围内，也就是所谓的没有颜色！！！
然后我再来看看这个题目:“一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的”蝴蝶有颜色这很好解释，就是上述的观点，举个例子，一只蝴蝶呈现红色，那么它就是吸收了初700.0nm左右的波长的光，反射了700.0nm的光，而呈现红色。那么，老师在显微镜观察的时候，看见了没！有！颜！色！也就是说老师看见了一团漆黑，那么就有以下几种可能了:
1 老师用的显微镜的镜筒盖根本没开！(这是脑残吗！！！)老师你这不是坑爹吗！
2 老师用显微镜观察的时候，用的照明光线不含红色光的波长！(这么高端的设备务必给我见见！)
3 老师的视网膜对于红色波长的光没有感光能力(科大眼科欢迎你！)
4 照明光是一种电磁波，它破坏了蝴蝶原先的有色结构，使之改变对光的吸收范围！(那么这只蝴蝶就是先进的科研材料了！很贵哒！！！)
如果以上原因都不是，那么我只能说，老师！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。你！瞎！啊！
首先，我们先不吐槽出题老师的智商，对于这个问题，我们先来坐一下科普！什么是有颜色？我们知道可见光的波长范围是400-760nm，这是什么意思呢，也就是说，所有你能看到的颜色，包括白色都在这个范围内。而根据CIE国际照明委员会的规定，所有自然界的颜色都可以用红RED(700.0nm)，绿GREEN(546.1nm)，蓝BLUE(435.8nm)三种基色光以不同比例配比而成。而物体有颜色则是由其反射的光的颜色决定的。但黑色则是光谱不在可见光范围内，也就是所谓的没有颜色！！！
然后我再来看看这个题目:“一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的”蝴蝶有颜色这很好解释，就是上述的观点，举个例子，一只蝴蝶呈现红色，那么它就是吸收了初700.0nm左右的波长的光，反射了700.0nm的光，而呈现红色。那么，老师在显微镜观察的时候，看见了没！有！颜！色！也就是说老师看见了一团漆黑，那么就有以下几种可能了:
1 老师用的显微镜的镜筒盖根本没开！(这是脑残吗！！！)老师你这不是坑爹吗！
2 老师用显微镜观察的时候，用的照明光线不含红色光的波长！(这么高端的设备务必给我见见！)
3 老师的视网膜对于红色波长的光没有感光能力(科大眼科欢迎你！)
4 照明光是一种电磁波，它破坏了蝴蝶原先的有色结构，使之改变对光的吸收范围！(那么这只蝴蝶就是先进的科研材料了！很贵哒！！！)
如果以上原因都不是，那么我只能说，老师！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。你！瞎！啊！
为什么用电子显微镜，电子显微镜不是像电子计算机的那种电气化，而是用电子打在样品上，用电子束成像。这主要是因为电子的波长小，光的波长在400到700纳米量级，而电子的波长公式是 lambda=h/(mv)，一般用的电压是80kV 到 300kV，电子的波长就是在0.01纳米左右，和原子的大小接近。更短波长的好处，是可以观测到更小尺寸的东西，否则会因为波的衍射和干涉无法分辨。<br/>通常看到的生物样品，和高倍昆虫图片，是用扫描电镜拍到的，实际上这是电子显微镜中放大倍数最低的，纯科普的。这些其实还可以用光学显微镜看。我们说的「颜色」是可见光的颜色，对于电子来说，它不是光，因此没有颜色一说。<br/>所以不能证明蝴蝶的翅膀本是无色的这一个假说！
