“卓越工程师培养计划”对于培养学生职业能力有什么具体内容

迅腾国际卓越工程师培养计划以“面向高新区、面向IT产业、面向未来” 作为实施的指导思想，迅腾国际卓越工程师培养计划瞄准全国各大高新技术产业园区的战略定位、IT产业导向和发展未来，为全国各大高新技术产业园区培养一大批应用型、实用型、研究型、即插即用型信息技术领域工程人才。在教育模式上将企业化元素融入人才培养过程、项目+案例的授课模式、准职业人的教育引导模式、能力提升的实践教育模式使工程人才培养更加与企业人才需求紧密对接。人才培养过程中注重能力培养，卓越工程师班学生具备以下能力。
（一）能力结构
1、在综合素质能力方面要具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
2、在专业知识拓展方面要具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
3、在知识学习、运用与更新方面要具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力。
4、在所学专业技术方面要能够运用所学信息技术，并能专门研究一种技术方向达到国家级信息化工程认证水平，在团队合作的基础上，参与到整个企业级项目开发过程，熟练、规范地完成企业级项目开发、监测、调试和文档编写。
（二）素质结构
1、通过职业素质训练使学生具备良好的适应职业要求的心理素质。
2、通过综合训练使学生具备良好的适应企业职业要求的身体素质。
3、在综合能力培养方面使学生具备一定的组织和管理能力的综合素质。
4．在拓展训练中使学生具有良好的团队合作精神。
5．在日常管理中培养学生具有良好的时间观念及时间管理能力。
6、培养专业技术过硬，综合能力强的国家级信息化紧缺人才。