胡氏超级背单词法
1. 每天记忆单词的最佳量应在200 到 300之间
2. 先选择一本托福/GRE单词书，然后以一周为一个单位，进行记忆
3. 周一看每页的第一个单词，换句话说要翻200页才能完成记忆200个单词任务量
4. 翻页的速度要快，每个单词就是扫一眼，不能留恋。保证用5分钟把这200个单词翻完
5. 一天选择十个这样的5分钟，来对这200个单词进行反复记忆。这十个5分钟一定不是连续的，而是一天中不同时间、不同场景的十个5分钟，场景越特殊，效果越好
6. 不要用正规时间来背单词；一般人每天要浪费20个以上的5分钟，把其中十个捡回来，做记忆单词用；正规时间用来学习其它知识，而且正规时间记单词的效果最差（这是心理原因）
7. 周二看每页的第二个单词，同时用余光斜一眼第一个单词。不准再用正光看第一个，否则时间就无法控制在5分钟之内。
8. 以此类推，到周五时，就过了一千个单词，周六和周日复习一下；下一周开始新的一千个，一定要向前走。
9. 三周过后，一本托福单词书就背完了，达到的效果是大概认识了其中20%（假设本来一个都不认识），甚至不到。但不可重新背该书，一定要换书，换另一版本的托福书（这对心理很重要）
10. 基础好的朋友换到第三本书的时候，基本就OK了；基础弱一些的，可能要换到第五本。当你换到第五本的时候，会非常欣喜地发现，这书还没背呢，这么多都认识，心中欣喜异常

该方法的最紧要之处：200个单词翻一遍的时间一定要控制在5分钟之内，否则该方法崩溃。5分钟的意义在于：
1） 在你厌烦之意产生之前，一遍已经扫完，常有意犹未尽的感觉
2） 在我们的生活学习过程中，随时都有不经意流失掉的5分钟，找出十个这样的场合和机会很容易
3） 5分钟的时间，给我们一种很随意的感觉；迅速的翻书给我们一种不求甚解的感觉；恰恰是这种感觉让我们觉得背单词不再是枯燥乏味的事情，而是一种心情的调节、注意力的转移、甚至精神的寄托
换书的意义在于：重复背同一本书，给人以挫败感，觉得很多单词又忘掉了；而换一本书，会觉得，还没有背，竟然有不少单词认识，给人以极大的鼓励。其实学习就是一种感觉，感觉好了，越学越有劲，感觉差了，坚持下来很难。

先翻开你的单词表仔细的看一次。看看有那些你不认识的那么请打个符号（如果你是不认识的比认识多。那么请在认识的那符号）哪怕你对这个单词只有一秒的迟疑。。也请打个符号。
对折 然后把你不会的单词抄一次下去 你们按你们自己水平抄。 中等水平抄200为一次 实在太差100单词为一次
那么从你抄好单词的那天开始算起 你将正式走上你的单词道路
是在看不到中文的情况底下 快速的看着英文说中文 每个单词停留的时间不超过三秒 三秒后也说不出 那么就在你不会的单词附近画一横。当你把一页的单词都快速看完后。再看对面的中文，把你划了横线的中文认真看一次
当你把你200个单词都用这个方法看完一次。这个为一次。记住，每个单词停留不超过三秒 三秒不会请做符号。
第二次。你可以是你吃饭前 下课时 反正有空就来一轮就对了 第二轮把你做了符号的再看一次。还是三秒。把你不会的再划一横。
第三次。在你睡觉的时候（我这个只是说大概，。其实只要下课没事干都可以干,多干几次也可以。越到后面你的时间会用得越少。但记住次数只能增加。）还是把你话有一个或两个符号的再看一次。记住 不要看中文 看英文 反应 不会再划一横。 反正就是一页纸完了才看你不会的中文 这个过程我希望大家不要用超过十分钟
总之就是一轮又一轮

你们应该都有全国2013高考试卷吧，直接打开答案。像LZ这样。

你看，每一题后面都有考试范围！
然后，题目前面全部是考察的XXX内容，后面有知识点，全部把它划出来！像这样。但是要注意，和题目相关的不要画，比如22题，which showed no interest in the wedding,这个不用抄，你要抄的是前面的curious，random……
卤煮做个示范，首先把要抄的知识点，考试范围，画出来

你会发现其实内容很少，然后准备一本笔记本，不要太厚，直接把它抄下来，前面写的是考试内容，后面是知识点。试卷先不要写，就看这些知识点，看看他考察的内容。你连续抄10天，你就有感觉了！~会发现有很多重复，比如could have done表示应该做却没有做的。，whether是表示是否……

你会发现，冠词，在什么时候用a，什么时候用the，连词的意思，动词短语的意思，交际用语的意思，名词的意思卤煮刷了2个月从来没有间断，60天900题，到了高考，卤煮只用三分钟，就搞定了。以前最起码要十几分钟。
刷了900题以后，拿到高考试卷，考的题型，他的核心超快就知道了，比如说非谓语，我TM才不管他什么的，你要看看，考非谓语的时候，是什么样的题目，比如
To do表示目的，V-ing表示伴随，这些我都不知道什么意思，但是我就选对就可以。
等到6月初期要高考的时候，你就可以把那些答案的试卷找出来！因为上面是空白，露珠就是这样，买了小题狂做，书是很干净的，但是答案已经破破烂烂的了，然后用半天时间，狂刷200题，当然因人而异，然后对答案，把错的用红笔圈下来，把答案找出来，吧知识点记在旁边，看就OK了
其实卤煮是这样想的，学弟学妹现钞10遍，找找感觉、一点==一定会有重复的，你吵到重复的，应该很鸡冻，因为这个一定是重点必考的~看露珠这一张，除了抄在本子上，还有一种方法就是把知识点抄在题目旁边，先不要写。然后，抽出时间把知识点蒙住，重新写一遍~~~然后把错的圈下来，重点记忆！
这张图希望你们看到，我去！~

红色圈起来的是知识点！是重点，个人认为结合题目看比较好哈，卤煮每一张都是这样~

完形填空
第一步，阅读全文，把握大体，
第二部，把自己想的意思写上去，截图！！


然后第三部，卤煮开始看选项，准备选择！~
然后对了答案

在这里想大家总结一下，阅读理解，首先拿到试卷，直接看题目，看题干标出题目类型，圈出关键词以后标一下做题顺序，然后直接在文章中找关键字，好好分析。
第一步，判断文章类型，是议论？记叙？说明？广告？
↓
第二步，读题目，判断题目的类型（推理？，判断？细节？主旨？）标注做题序号【LZ独家秘笈思密达哟西】
↓
第三步，翻译题干，找关键词，【他问的是什么】？并且做少量笔记，以便理解
↓
第四步，读文章，快速的看，直接在文章中找关键词，并且注重前三局后三句【独家】
↓
第五步，找好答题范围，进行删，减，分析选项，找出答案

下面讲讲怎么删长句，首先，最最重要的主谓宾。其实卤煮也不懂什么主谓宾，就这么说吧~ 妈妈今天上午买了一个很漂亮的黑白相间的哈士奇。
卤煮虽然不懂语法，但是句子成分稍微了解一点点，只是一点点~~~这么长的句子，你要是把他理解成为 妈妈买了哈士奇，是不是一样呢？？
妈妈今天上午买了一个很漂亮的黑白相间的哈士奇。分析一下这个句子思密达，主语【妈妈】，谓语（就是动词的意思）【买了】，宾语就是动词后面的东西【哈士奇】，比如，买了个表，表就是宾语，ok？？
而剩下的【今天早上】是时间状语，很漂亮的黑白相间的是定语，定语，不要管那么多了，修饰语就是定语，简单点，不要管那么多了，烦死。
这么说吧，黄色的太阳，黄色的就是定语，用来修饰太阳的，这些可是删掉
接着上面继续讲妈妈今天上午买了一个很漂亮的黑白相间的哈士奇
翻译【Mum bought a very beautiful black and white husky this morning】
主语 mum 谓语bought 宾语 husky 修饰语a very beautiful black and white
状语【表示状态的】this morning
所以句子可以缩短为 mum bought husky

http://m.weibo.cn/1779595382/3845044978933350?sourceType=sms&from=1052895010&wm=4209_8001
关于四级考试的内容，但我觉得里面的方法很有用
point1： 关于听力的提高
point2： 关于提高词汇量
point3： 关于阅读
point4： 关于作文 新概念英语2

http://www.zhihu.com/question/20734021
第一个回答

http://www.zhihu.com/question/19930474
第一个回答
point1： 关于上课和笔记内容 （我始终觉得在书上做笔记会比较好 要有自己的一套笔记系统）
point2： 关于做作业 （亮点 错题法 ---- 牛柳法）
我觉得牛柳法比较好的是：
定期回顾
在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。
用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区
错我习惯留到大考前一周，然后配合着小本子一点点开始蚕食，这个时候就会出现为数众多的二错，小本子里应该也会记录下很多有的没的的知识点和易错点。这些二错一般都是非常经典或者很有难度的题目或者是你的思维陷得很深的盲区、误区，这些错题才值得花一些时间转移到错题本中。（这才是错题本真正应该记录的东西）至于小本子里记录的东西，就是考前一段时间应该回顾的。
我觉得另一种办法比较好 抄好题目和答案 在上面覆盖一层硫磺纸 用荧光笔把答案和思路的部位涂掉
重做的时候就可以比较清晰
point3： 关于复习（思维导图 平时易错点）

复习法：
准备好四个书签，每天四个书签都要往前移动，进行学习或复习。
第一个书签是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。
认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题（不能遗漏），将之写在书上每页最上面的空白处，然后根据这些问题，一一提问自己一遍（不要看书），能回答上来的，就算通过；回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整、准确、流畅地叙说出来。
第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西（也就是第一个书签所“扫描”过的内容）。根据德国心理学家艾宾浩斯著名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢的，因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固住。
然而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习（原本只需花很少的时间），这就很费时而不经济了。
此外，从第二个书签开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。
尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。
回答问题时应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的话来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常是与“别人的”语言形式相联系，而理解得好的材料，才容易翻译成“自己的语言”。
第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。
除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织。”一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“自己的语言”。
第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。一般来说，经述前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意。