1.3阶段性结论:
受舆论宣传和历史经验的影响,大部分人能自发地认识到文章的大致水平,依靠的一般是对自己的定位认识、能够读懂的内容量和能够享受的内容量,【在此默认各阶段读者的自我定位基本正确,不清楚的话请对照上文】,那么,某阶段读者阅读某文章能够读懂的部分越多,此文章就越契合该读者层次(假设阅读时间越长的人越有阅读水平,假设,越有阅读天才的人越有阅读水平,假设,阅读时间和阅读天才相当的人有相似的阅读水平)该读者能享受的内容越多,该文章素质水平就越接近于(高或低)该读者水平,但仍处于该读者所在阶段;由于各阶段人数不同,思想水平高的作品并不拥有更多受众,反之亦然;能够被各阶段广为接受的作品并非不存在,因为更高的思想水平不是天生的,同时,更高的思想水平更容易思考比它低位的存在(但受制于观测水平和智商问题及视角问题,实际上很难操作)