二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
　1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。（应将“有效的”调至“方法”前）
　2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。（应将“热情地”调至“同他交谈”前）
　3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。（“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语）

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。
　1．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。（重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”）
　2．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。（语序不当，“一种”应在“行之有效”之前）
　3．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。（用词不当，“减少”不可以用倍数）
　4．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。（用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语）

五、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。
　1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。（关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”）
　2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。（关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”）
　3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。（关联词残缺，应在“平常”前加“但是”）
　4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前）
　5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。（语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”）
　6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。（语序不当，应为“费解甚至误解”）

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
　1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（宾语中心语残缺，应加“的经验”）
　2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。（“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的）

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
例：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”）

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。
　1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。（语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”）
　2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。（搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字）
　3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。（语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”）

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。
　例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（“能否”是两面性的词语，与后面不一致）

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）。
　1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”）
　2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”或“不可”去其一）

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。
　1．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明）
　2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。（是“新同学”还是“新生命”，意思不明）
　3．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。（是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清）

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。
　1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后）
　2．美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。（主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒）
　3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。（语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”）
　4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（语序不当，应将“没有”调至“把”之前）

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楼主好人ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ

有没有关于此类方法的题目啊，我想要练一练～

@绿毛龟杨威2754478272@qq.com 请发给我，谢啦！