第十篇，我们与日本之间教育的差距到底有多大？
Kagamine Rin（かがみね リン，下文称之为小镜）是日本北海道札幌市的一个普通女孩，14岁的她早早地染上漂亮的橘色头发，左手臂上“02”纹身似乎显得她很叛逆很有个性。
这是平常的一天，既不是校园祭也不是毕业典礼，水手装搭配短裤的镜音显得格外元气。她很平常也很愉快地来到学校，开始她新一天的生活。
日本的中学是很自由的，它们没有繁重的课程，没有堆积如山的作业，就小镜来说，早上的课程：日语、数学、体育、美术，之后就是午间休息，小镜这时总取出母亲下田麻美精心准备的便当，一边和同学说说笑笑，一边解决午餐问题。下午两点半开始，就是自由学习时间了，确切地说是兴趣社团时间。

小镜刚来学校时就选择加入了音乐社，出于对音乐的执着追求，小镜音每天坚持到社团练习，风雨无阻。短短一年时间里，她就学会了摇滚、电声音乐、歌谣曲、演歌系流行曲，如果你以为小镜仅仅停留于此，那就错了，因为这个平常的一天对镜音来说并不平常。
下午的音乐社团小镜并未到场，应该说吃过午饭后镜音就收拾书包匆匆离开学校，她要赶去东京的新干线，那里一场音乐会等着她。
没错，小镜的另一个身份是日本著名流行歌手，可能还是最年轻的流行歌手之一。虽然只有14岁，出道以来她的演艺事业一直很顺利，现在已是日本人气歌手，身后有千万的粉丝。她的形象被印在各种海报上，她的事迹被她的粉丝写成小说，画成漫画，做成手办。她的作品收到广泛好评，其中《ココロ》超过130万人次观看，《恶ノ召使》超过236万人次观看，《核聚变》更是一日之内高达10万观看人次。

写到这里，笔者不禁反思我们自己。小镜成绩一般、家庭环境平常，穿着打扮有些叛逆，但这样的一个无背景无后台的日本女孩却能在她擅长的领域受到鼓励最终获得成功，这对于大多数中国孩子来说恐怕是不能想象的。中国的填鸭式教育，不管学生自己是否喜欢，强行灌入大人们认为重要的知识，以枯燥漫长的课程和堆积如山的作业挤占孩子的时间、压制孩子的兴趣，最终把人异化成呆板的产品——教育工厂生产的商品。
更可怕的是，这样的教育体制为了保证“标准化大生产”，它不仅仅强制灌输知识，还强行规范行为，试想想像小镜——14岁，染头发、纹身、水手服、短裤——这样的女孩，在中国会是什么样的情形呢？不仅仅校长老师将其试做洪水猛兽，就连父母亲也会认为孩子“学坏了”吧。这里，体制异化的不仅仅是孩子，它连成人一并异化了——自由的装束成为不能容忍的离经叛道。对比小镜的父母（小镜的父亲伊藤博之在接受采访时曾表示，他们对小镜的选择总是充分尊重的），中国式父母是多么滑稽可笑啊。

有人也许会问：为何中国要选择这样一个教育模式？笔者认为这个问题很值得深究，应试教育并不是偶然，它和体制有机地结合在一起。其实，这个体制不需要自由发展的个人。
钱学森之问不难解释了。为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？因为这个体制不过是个工厂，工厂最多只能制造出合格的标准的产品，永远不可能创造出艺术。一个国家的未来在于教育，对比普通日本女孩小镜和广大祖国花朵，中国可能再一次输了。输在教育体制，输在产生这种教育体制的更深层原因上。
（说得很对很好，美中不足是，这个小镜不是真实存在的，而是和初音未来一样的虚拟人物。）

其实钓鱼贴之中最广泛的是“某大国”系列
这种贴往往以“某大国”“某国”开头，让人误以为是中国，其实整个说的都是另外的国家，以下举几个例子

3. 某大国海军又爆乌龙，表面光鲜的主力战舰训练水平竟然如此不堪。在近日该国海军在太平洋沿岸进行的海上演习中，该国海军主力、号称拥有世界先进水准的神盾战舰竟然在200米距离上不能发现同属该国海军的核潜艇，致使两船最终错让不及导致相撞。更为讽刺的是，神盾舰被撞部位竟然正是用于探测潜艇之用的声呐，如此训练水平实在令人怀疑。我们不禁要问，如此糟糕的训练水平，如何能够保卫主权？用着纳税人的钱造新型航母，能有何用？在国内经济形势每况日下的情况下，不着力改善民生，却穷兵黩武企图控制亚太，有何意义？！
（美国）

未完待续

这个帖子还是不错的，但是经过某党多年的历史和思想教育我已经有些分不清真假啦，如果文章里都是真的，那么现实该比这可怕的多啊！