原标题：上天给我一个小天使——郑湘薇
很感谢读经教育，给我们小孩（湘薇及学谦），莫大的助益，想提供我们读经的点滴，是众多读经教育的案例之一，仅供参考：
女儿（郑湘薇）因在接生过程时脑缺氧，因是第一胎，直到两岁半时，才发现她走路、笑都歪一边，且常跌倒，才惊觉孩子有异样不对劲，求医后才知道出生时缺氧，导致中度智障，更耽误三岁前的黄金治疗期，再加上湘薇自小身体不好，常感冒，又容易过敏，鼻子中腺体肿大，无法用鼻子呼吸，脑波多区异常放电，所以从初生开始，像吸吮力，爬行、走路、爬楼梯、跑步、每一项发展都较缓慢；尤其说话，更是到了五足岁，才能说些简单句子，所以，我内人花很多时间训练她，从两岁半开始，足足训练了四年，教她爬楼梯、吊单杠、蠕爬、单脚立、交替跳、拍球、夹豆子、爬山、骑脚踏车、拼图、念三字经等；每天耗尽所有体力，这期间寻求各种治疗方法，智能和平衡虽有一些进步，但要读书、写字，却关卡重重；此时，湘薇的治疗出现瓶颈，医生直接告知，不要奢望有什么特殊能力可以培养；五岁半时因缘凑巧认识王财贵教授的读经课程，内人自己先去上课，了解教学方法，刚开始在家里陪读，自己先背起来，走到那就念到那，但女儿就是记不住句子，只能记得每句的最后一个字，一直到有一天，不知道为什么，她突然背出句子，这整个过程大槪读了一千遍吧！
刚开始少量读，一年下来，开始看到孩子的进步，开始可以记得名词，平衡力变好，积木可以堆更高，但是仍无法跟上团体读经速度，白天几乎没有进度，于是为了确实执行王教授的大量读经——每天六小时；每天下午从两点多开始妈妈就一对一带读和陪着跑步，就这样维持了两年多，女儿的记忆力就越来越好，可以每天只带读五遍，第三天就可以背，量也可以增至一星期二十页，发音也越来越清楚，可以写像样的字，不再鬼画符，也可以做加减运算，上画画课开始听懂老师说的话，到了第三年甚至可以不用带读就会自己读，而且「读再久也不会厌倦」，到了第五年，已把中文经典背完，也能正确读英文（英文名著选及西方文化导读）；目前，最让我们高兴的是，她持续在进步，像最近一星期能背完麦克阿瑟为子祈祷文（每天花四十分钟）,围棋也在林圣贤老师指导下,已接近初段实力。
而儿子又是另一不同的例子，儿子自小正常发展，一岁时测皮纹，先天智能落在正常区间，是属于慢动作的孩子。他的读经是因姊姊而得利；两岁前开始一边玩，一边跟着妈妈、姊姊念，直至四岁才开始每天坐下来念十分钟；五岁时，读经的功效，就很明显显示出来，开始可以看不需图画的三国演义，六岁时背完六本经书后，数学可以完全自己读讲解自己算（每天用不到半小时，就算至小二课程）看了多遍的史记后，开始看文言版的西游记，国中地理历史教科书他也爱看，更爱看哥白尼科学杂志；而今年小三，数学算到五年级程度，几乎抓到什么看什么，还常躲在被窝偷看资治通鉴（因为妈妈不希望为了看杂书而忘了读经，因而给予阅读的时间不多，）最近几乎一星期看完一本围棋书。
这样情形在读经界的小孩几乎一样，和儿子同一个读经班的同学，也几乎一样地情形；另儿子玩伴，一对兄弟每天从学校放学做完功课，仅读一小时经典，他们也一样非常喜欢阅读，且就读资优班，功课也很好，这些是我们周遭的例子。
读经应该怎么读呢？个人观察第一要件：读经不要形成压力，不要填鸭，要大声读出来，而且要带读及父母陪读，起头一定要慢读，每天利用零碎时间确实读十遍，一星期才验收，『功夫未到，先自背诵，总是认字不清，见理不透，徒费功夫』切莫用指派作业方式，再来则是尽量要求指字读。