有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
适当降低对孩子的要求
先让孩子做不喜欢的科目
用同一步调增强主动行动力
让孩子先吃点苦
兴趣是最好的老师
母亲的激励最重要
要改变孩子先改变你的态度
偶尔用恳求的证据与孩子说话
不在孩子挫败时痛骂他
给孩子适当的报酬也是行之有效的
多带孩子与大自然接近
成功并不像你想像的那么难
培养孩子主动自我的激励
化愤怒为学习的动力