如果我们的思想(心理活动)只是由一部分神经之间的作用形成的话,即不存在虚幻的灵魂,一切思维只是一部分神经的相互作用形成。其他的神经用于调节身体、把身体和那部分“意识神经”关联。然后这些不同种类的神经可以在一定程度上转换类型,「比如小学生和高中生学习能力的差别,年龄太小时神经的控制能力没有开发很多或者因为发育之类的问题,需要相对更多的神经用于控制调节身体,而长大后神经发育较为完全,就可以以更少的神经调节控制身体而更多的神经用于作用形成“思维”。所以你让小学生(比如以前的敝人)去从头看果壳理论他们几乎什么也看不懂,而初中时的敝人也是基本上看不懂什么,但是在高一时再一次看的时候可以看懂一些了,大学时应该会看懂更多。当然,不同的人的神经发育速度、时间等不同,所以会出现天才之类的。」从而长大后理解能力等会更高。
身体←调节控制sj↔关联sj↔意识sj
↓ ↑
人体激素
身体←调节控制sj↔关联sj↔意识sj
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人体激素