由于人类的思维、认识能力具有局限性,这个世界有大量超越人类思维理解极限的事物存在,因此,笔者认为,任何事物对人而言,都是一个混沌。人类要认识世界、改造世界,得有正确的思维,不但是为了认识世界,也是要保护自己保护家人直至保护社会等等,人是脆弱的,怎样在存在各种已显露或者潜在危险下有正确的思维让自己及相关的人脱离危险,这是思维的重要任务之一,但是思维这个东西是很难去进行全局研究了,笔者认为只能寻找一些共性的东西,而完整的有效的有保护能力的思维能力,始终是要靠每个人自己主动去完成的。笔者认为共性之一就是要把任何事物都看成是一个系统。当我们研究地球,那么地球就是一个系统,这个系统太大了,我们要从中寻找子系统来研究,比如要研究地球的气候,那么气候就是一个分系统;要研究人文,那么人文就是一个分系统,气候这个分系统还可以再细分出小系统,还可以研究两个子系统之间的关系,即气候与人文的关系,或者子系统与系统之间的关系。如果我们把地球当成一个开放系统,它还受到它之外的其他系统的影响,那么其他星球也是一个系统了,可以研究星球对地球这个开放系统的影响。你研究一粒沙子,那么它也是一个系统。任何事物都是系统或者是系统之间的各种关系。
人之所以可以理解问题,是因为外界的问题在人的思维内部里面有一个对应的东西,这个从笔者的行为系统学的角度看,外界的问题是行为主体,而人的思维内部的对应的东西为行为客体,我们称之为“理解客体”,人能够理解问题,看的,就是他在面对问题的时候,脑子里面有无相应的“理解客体”,如果有,对上了,就是理解了问题;如果无,就是不能理解问题。聪明的人,能够面对问题不断创造新的“理解客体”,而我们也可以不断积累有用的“理解客体”,进一步提高智能,而各种各样的“理解客体”,也是人的经验的组成部分。而我们很重要的“理解客体”之一,就是行为学的基本要素。我们研究很多事物的运动发展,无非就是研究行为学基本要素系统及它们之间的关系,我们能对它们施予的影响及作用等等。
什么是行为系统学?其基本核心是简单的,现在笔者用周易太极图来帮助概括行为的基本要素,也是行为系统学的核心内容。
太极图:
人之所以可以理解问题,是因为外界的问题在人的思维内部里面有一个对应的东西,这个从笔者的行为系统学的角度看,外界的问题是行为主体,而人的思维内部的对应的东西为行为客体,我们称之为“理解客体”,人能够理解问题,看的,就是他在面对问题的时候,脑子里面有无相应的“理解客体”,如果有,对上了,就是理解了问题;如果无,就是不能理解问题。聪明的人,能够面对问题不断创造新的“理解客体”,而我们也可以不断积累有用的“理解客体”,进一步提高智能,而各种各样的“理解客体”,也是人的经验的组成部分。而我们很重要的“理解客体”之一,就是行为学的基本要素。我们研究很多事物的运动发展,无非就是研究行为学基本要素系统及它们之间的关系,我们能对它们施予的影响及作用等等。
什么是行为系统学?其基本核心是简单的,现在笔者用周易太极图来帮助概括行为的基本要素,也是行为系统学的核心内容。
太极图:
