一、单项选择题
1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
答案：B
2.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
答案：B
3.学习课文时分段、总结段意属于( )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
答案：C
4.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
答案：A
5.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
答案：D
6.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.精细加工策略
答案：D
7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
答案：A
8.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
A.元认知知识
B.元认知能力
C.元认知控制
D.元认知计划
答案：A
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1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
答案：B
2.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
答案：B
3.学习课文时分段、总结段意属于( )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
答案：C
4.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
答案：A
5.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
答案：D
6.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.精细加工策略
答案：D
7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
答案：A
8.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
A.元认知知识
B.元认知能力
C.元认知控制
D.元认知计划
答案：A
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