今天有点睡颠倒了,所以现在还是挺亢奋的。刚刚突然发现高四的渣班主任为了看我有没有骂他把我的状态翻到了12年,我没有勇气往下了,他还是很执着对于那一顿谢师宴,可是我真的好累。我已经大二了,总是让我活在那段不堪的岁月里。所以你们呀,别再去管有的没的人,高考说到底就是自己的事情,没必要让别人影响自己。真正想说的是如果有什么影响到了你的心情,别去强化这件事,你淡化它,它就真的不算个事了。没有什么能真正影响你,只有你自己可以调节。我不知道怎么跟你们去说这件事。我讲个故事给你们听吧。有一个小孩马上就要度过很不愉快很压抑的高四了,她显得特别兴奋,第二次高考在她看来比什么都重要,她虔诚的准备着,向往着,秉持着努力就有收获的真理。最后的日子总是很快,在高考前一天,她的内心一种久违的宁静。语文是强项,要好好保持。她不愿放弃每一节晚自习,努力地背着,记着,写着。好朋友给她写了一张纸条,她扫了一眼准备下课和她再说,然后继续狂背。下课铃声响了,小孩出去倚在栏杆上透透气,忘记了纸条的事情。她好心叫她的好朋友也出来放松一下,却突然发现她的好朋友不理她了。然后哭了起来,小孩很不知所措,自己没有做错什么,只是纸条回复的不及时,可是全班人却都要这个小孩道歉,让她劝劝她最好的好朋友,理由是她可能是太紧张了,复读压力太大了,你让着她点。只是她们所有人都忘了这个小孩也是第二次高考。朋友之间突然的矛盾让这个小孩有点懵,她只能花费最后的时间解决掉,放学后她的朋友心情好了,她便也跟着好了起来,忘记了受到的影响,忘记了后面两节晚自习的度日如年,全班人的指责。高考的第一天她努力地回答所有的问题,她觉得自己尽力了,很开心的去上晚自习准备第二天的考试。刚到班级里得知了一个很不公平的消息,所有人的情绪都不对,消极愤怒的情绪达到顶峰。(原谅我没办法告诉你们是什么事情,但绝对是严重到触及法律的事情。)这个小孩竭力压住所有的情绪,告诉自己别去管别人,明天自己还要打文综这场硬仗,没有人替自己考试。但是小孩的好朋友是个容易冲动的人,已经疯狂的哭闹,全班人的情绪一起煽动起来,小孩劝好朋友,终于安静下来,可是又有不怕事大的人煽风点火,已经不受控制了。小孩一直在发抖,第二次高考呀,第二次文综呀,为什么每天都会发生这么多的事。第二天文综小孩整个人都是浮肿的,脑子是懵的,只想抓紧时间写。努力掐自己,不能想别的,忘掉所有的影响,只看题目。那一天的晚自习小孩已经没有勇气去学校了,躲在自己家里复习基本能力。对于这个小孩,她的第二次高考就像一次闹剧一样结束了,师生情结束了,同学情结束了。好在自己暗示自己真的管用,这个小孩心情虽然受到很大影响,但是该做的都做了。考完试之后,所有人都说成绩受到了这件事的影响,她的好朋友即使考了第一也这样说,可是小孩却总是说该发挥的水平都发挥出来了,这一年够了。
我尽量平静的讲完这个可能在你们看起来很无聊很无关紧要的故事,可是在当初,就算现在,它留给每个人的伤痕都没有痊愈。没有别的意思,只是想告诉你们,别怕自己的心情受到影响,你不知道下一秒会出现什么事情,影响心情不等于影响成绩,你们要学会自己自动切换模式。