中国商人，，，鉴史问廉

谈谈语文——高一新生第一课
　　广州市铁一中学2007学年高一备课组
　　教学目标：1.培养学生语文学习的兴趣，建立对语文的全新认识。
　　2.留心生活，学会积累，有自己的语文学习方法。
　　3.了解高中语文教材，明确学习要求、学习评价。
　　教学重点：培养学生语文学习的兴趣
　　教学难点：有自己的语文学习方法
　　学情分析：我任教的两个班都是理科重点班，学生整体素质高，但对语文缺乏兴趣，只停留在应付作业和考试的层面上，加上理科学习压力大，对语文学习更是重视不足，因此提高他们对语文学习的兴趣是当务之急，要消除他们对语文学习的恐惧和厌倦，渗透“生活处处皆语文”的理念，提高学习的效率。
　　教学过程：
　　一、 语文是什么？
　　1.语文是一场游戏
　　游戏：加一“点”
　　以小组为单位寻找有“点”的汉字，每一个汉字必须比前一个多一点，如：玉、米、江、熬、满、浮、淡，比比哪个组在规定的时间内找到的汉字多。
　　总结：汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折、钩组成，就是一场组合的游戏。
　　2.语文是一点情趣
　　老师们的“内蒙山西行”打油诗：
　　题达里湖之一 （英子）
　　达里湖畔好风景，风能车儿转不停。牛羊满坡花满地，自由海鸟载我情。
　　题达里湖之二 （玉粉）
　　来到达里找宾馆，温馨床上与虫眠。吓得美人哇哇叫，我却依旧睡得甜。
　　题达里湖之三 （禾禾）
　　湖水连天似海平，波光潋滟伴人行。 花海丛中闻笑语，蒙古包里话友情！
　　题达里湖之四 （小可爱）
　　一路野花一路颠，湖畔鸟儿舞翩跹。可惜无缘会落日，幸尝鱼儿味道鲜。
　　总结：平常平淡的生活因语文而变得可爱可叹!
　　3.语文是一种智慧
　　故事之一：从前有个财主，他打算开个酒店，要出了一两银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主先付了三钱银子作为定钱，说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才人笔一挥，很快就写成了： 养猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 先生先念一遍：养猪大如山，老鼠头头死。 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 横批是：人多、病少、财富。 财主非常高兴，余下的七钱银子就不想给了。第二天，秀才把对联加上了标点，就成了：“养猪大如山老鼠，头头死，” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “人多病，少财富。”
　　故事之二：杭州西湖湖心亭有一石碑，即是清乾隆手书之“虫二”。传说当年乾隆下江南，夜游湖心亭，被美景吸引，便题下了“虫二”二字，寓意“风月无边”。这两个字取自繁体字“风月”二字的中间部分，把外框去掉，变成“虫二”。
　　总结：文字游戏是小智慧，能折射世界、反映人生、教人道

一口气颤颤巍巍患难悠长，叹不尽的愁肠呐，究竟是哪里出了问题呢？真是人生失意无南北。

“一世之豪。以气节自负，以功业自许”（范开《辛稼轩词序》）
“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”（洪迈《稼轩记》）
“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”（刘辰翁《辛稼轩词序》）
“眼光有稜，足以照映一世之豪；背胛有负，足以荷载四国之重。出其毫末，翻然震动。不知须鬓之既斑，庶几胆力之无恐。呼而来，麾而去，无所逃天地之间；挠弗浊，澄弗清，岂自为将相之种？故曰：真鼠枉用，真虎可以不用。而用也者，所以为天宠也。”（陈亮《辛稼轩画像赞》）
“光奉宸纶，起持宪节。昔愚民犯法，既申震詟之威；今圣上选贤，更作安全之计。先声攸暨，庆玉交兴。伏惟某官，卓荦奇才，疏通远识。经纶事业，有股肱王室之心；游戏文章，亦脍炙士林之口。轺车每出，必著能名；制阃一临，便收显绩。兹久真庭之逸，爰深正宁之思。当季康患盗之时，岂张敞处闲之日？果致眷渥，特畀重权。歌皇华之诗，既喻示君臣之好；称直指之使，想潜消郡国之奸。第恐赐环，不容暖席。熹苟安祠禄，获讬部封。属闻斧绣之来，尝致鼎裀之问。尚烦缛礼，过委骈缄。虽双南金，恐未酬于郑重；况一本薤，亦奚助于高明？但晤对之有期，为感欣而无已。”（朱熹《答辛幼安》）
“畴庸北固，易镇南昌。棠舍阴浓，顿改江山之旧；松阶望峻，载观戟纛之新。先声鼎来，阖郡欲舞。顾趋承于秉属，尤感发于私衷。盖谓自三光五岳之气分，叹英豪其有几；更四圣百年之治足，慨功业之良难。早聆季子之来归，众喜夷吾之复见。使表饵得行其策，则规恢岂俟于今？方期父老之椎牛，开关持劳；岂谓儿童之竹马，夹道俟迎。抑九重深轸于此方，乃三锡重勤于老手。恭惟某官，蓄雄刚之至德，负卓越之奇才。九卿高惟月之班，四国遍子蓄之绩。维是胸中之湖海，飘然与造物者游。笔下之波澜，殆非食烟火人语。脱略轩裳之表，逍遥岩壑之姿。然而当世望其有为，吾君引以自近。旋由次对，荐畀辅藩。居中则可寝谋于淮南，捍外则尚何忧于江左？虽咽喉之内地，实襟带于上流。眷顾周行，见大夫无可使者；仪图宿望，一敌国岂不隐然？不妨玉节之重临，伫听金瓯之有命。某低徊一第，遭蹇半生。素亡逾人，矧未更事。猥玷公朝之荐口，重惭计幕之素餐。会逢十乘之启行，欣讬二天之覆露。岂若秦之视越瘠，当不动心；倘如晋之用楚材，或堪为役。”（林镒《通待制辛帅启》）