从小阅读书籍会成为孩子成长过程中最美好的回忆！
学校与公共图书馆虽然有一些书籍，但都不是随手可得，这样孩子的阅读可能性就会降低，较多的家长也不太清楚选择何种书籍给孩子阅读。
树童PRT英语国际课程是由本土专家和香港、美国专家共同经过15年研发，专门针对中国学生学习英语而开发的国际课程，要求小学阶段达到国内的初中阶段水平（词汇1500，写作150字，阅读15万字），初中毕业达到高考水平（词汇3500，写作800字，阅读30万字）。
该体系要求学生分级阅读，语言只靠课堂学习，离开了阅读量的累积，是很难想象能够学好的，就像语文学习一样，作文写的好的唯一原因就是海量阅读。小学至少15万字，初中30万字课外阅读量。
2015年伊始，让我们一起来启动彩虹阅读计划吧！
家长配合阅读彩虹计划做到以下几点：
（按树童推荐书单为孩子定期购买绘本读物）
亲子阅读：对孩子的作用是非常明显的，能够激发孩子的阅读兴趣；每周在家阅读半小时以上，可以在睡觉前由家长或者阿姨陪，整个小学阶段每年达到至少40本以上，确保英语成绩全面提高
学生阅读后将完成阅读手册，摘抄精美词句，根据能力能做多少就做多少，一开始家长以鼓励为主，逐步提高阅读报告的水平；
对阅读量记录并设立等级，学生不断晋级，紫色为最高级别，如下：
颜色 赤色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色
阅读量 8本 16本 30本 40本 50本 60本 80本
奖 励 精美礼品 家长帮助实现一个心愿
4．计划启动前教师将辅导学生书写有意义之心愿并封存，达到最高级别后共同开启信封，助其完成心愿，学生将有很大成就感与荣誉感，促使其阅读兴趣高涨；每学期家长可以和孩子约定一个共同完成的心愿，例如去动物园，或者一份孩子想要的礼物作为阅读的目标心愿；
5. 即日起每位同学交一张彩色一寸或大一寸照片给树童精读老师，本中心将在显著位置设置七色彩虹阅读榜，把学生的照片放入榜内并根据阅读量移动，可以经常带孩子去看其他孩子的进展，不断鼓励学生坚持阅读；
学生完成阅读笔记
每读完一本书籍，必须在阅读手册中完成阅读笔记，课堂中与同学进行阅读分享

彩虹阅读计划启动！Rainbow Reading Project Action!

每天进步一点点，记下阅读过书籍的书名（Title）、了解作者名称（Writer's name），建立自己的“单词银行存折”，还有你在阅读过程中喜欢的句子。
幼儿园小班彩虹阅读推荐书目 TOP40
书籍系列名称 出版社 序号 书名
小老鼠阅读二鼠系列（12本） 朗文出版社 1 Back to School
2 Buzz! Buzz!
3 Colourful Leaves
4 A Messy Family
5 I Want to Be ...
6 Christmas
7 Easter Eggs
8 What Do You Want?
9 Wheels! Wheels! Wheels!
10 We All Learn
11 Rain! Rain! Rain!
12 Up in the Sky
培生幼儿英语预备级（28本） 湖北少年出版社 1 At the Park
2 My Cushions!
3 Super Car
4 Happy Birthday Josie
5 The Princess and the Dragon
6 Greedy Giant
7 At the Vet
8 Abracadabra
9 I Like Cars
10 Dirty Dogs
11 Something Fishy
12 What Is It?
13 All Fall Down
14 Sports Day
15 Minibeasts
16 Fish Colours
17 Fash Painting
18 Big and Little
19 Fruit Salad
20 A Jumper for James
21 Big monster is running away
22 what is the box
23 I wish i was a bat
24 The cow jumped over the moon
25 Curly and the log
26 Look out
27 The perfect pet
28 Up the tree
29 supermarket on mars
30 What a clown
31 The hungry dragon
32 feeding time
33 Time for bed
34 Fish facts
35 When i was a baby
幼儿园中班彩虹阅读推荐书目40本
书籍系列名称 出版社 序号 书名
小老鼠阅读三鼠系列 （12本） 朗文出版社 1 A Bubble Bath
2 A School Day
3 We Have a Good Time!
4 My Baby Sister
5 Are You a Postman?
6 A Christmas Party
7 Spring is Here!
8 The Food Fair
9 Where are We?
10 Cafe Jungle
11 Tim's Little Seed
12 Hot!!!
培生幼儿英语 预备级 （7本） 湖北少年出版社 1 supermarket on mars
2 What a clown
3 The hungry dragon
4 feeding time
5 Time for bed
6 Fish facts
7 When i was a baby
培生幼儿英语 基础级 （21本） 湖北少年出版社 1 Hare and Tortoise Go to School
2 A Toy for Vik
3 Where Is Little Bo Peep?
4 Quiet in the Library
5 Elvis and the Scooter
6 My Wild Wolly
7 Ben's Brilliant Birthday
8 Clean-up Day
9 Go and Get It!
10 Josie and the Cake Sale
11 What a Catch!
12 Look at me!
13 Mister Wolf's Plan
14 Too Many Pets
15 Furball to the Rescue
16 Animal Babies
17 Day and Night
18 Goodnight
19 Ruby Red and Sky Blue
20 The Ugly Duckling
21 I Don't Want to



幼儿园大班彩虹阅读书目40本
书籍系列名称 出版社 序号 书名
小老鼠阅读四鼠系列 （12本） 朗文出版社 1 We love School
2 The Clown
3 Fly Us to the Moon
4 A Busy Father
5 Where is the Dentist?
6 Is It Winter Now?
7 Happy Chinese New Year
8 Dinner is Ready!
9 A Boat Trip
10 Oink! Oink!
11 The Beautiful Sea
12 Goodbye, germs!
培生幼儿英语 基础级 （14本） 湖北少年出版社 1 Big Bad Wolf
2 I love Rocks
3 Slurp! Burp!
4 When I Grow Up
5 Welly Dancing
6 Josie and the Bully
7 Feelings
8 Looking at Materials
9 The Jumping Jester
10 Sniffy
11 Slug Makes a House
12 Snap Happy
13 Shoo!
14 Who Will Marry Maisie?
培生幼儿英语 提高级 （14本） 湖北少年出版社 1 Why Bears Have Short Tails
2 Otto's Lunchbox
3 Why Islands Don't Swim
4 Time for Lunch!
5 Home Sweet Home
6 Helter-Skelter
7 Pasta
8 Then and Now
9 Scruff
10 Mrs Bean
11 Tom and the Tooth Fairy
12 What's That Noise?
13 Bananas for Breakfast
14 Ice Cream Dream
PRT课堂理念
旨在通过“Learning by playing, learning by reading, learning by thinking”即在“玩中学、读中学、思中学”的教学方式，让学生真正学到知识，强调学生学以致用。
PRT课堂模式
以行为主义理论、信息处理阅读理论和任务型教学理论为理论基础，强调“语音先行、阅读为主、任务驱动”三要素融为一体的英语教育模式。其中，P指的是Phonics；R是指Reading；T指的是Task。
★提倡“语音先行”，通过自然拼读（Phonics）的学习，打牢语音基础，提升学习兴趣，增加词汇量，进而提高学习者阅读能力；
★强调“阅读为主”，通过海量阅读，增加学生的词汇量、知识和理解能力，促进学习者英语综合能力的发展；
★重视“任务驱动”，它是连接P与R的桥梁，通过长期用任务型（Task）的教学方法和学习方法，让学生在活动、作业中发展语音和阅读能力，促进学习者的综合能力提高。PRT三者互为联系，相互影响，三位一体。
PRT课堂模式
一种以提高学生英语综合运用能力为宗旨的英语创新课堂模式，涵盖P(phonics)、R（reading）、T（task）三个教学抓手，通过任务型课堂为引导，自然融入语音教学和阅读教学，让学生在玩中学，读中学，思中学。
PRT课堂特点
通过各种游戏、活动和任务的有效组织让学生有兴趣学，主动学，自主学。PRT英语课堂模式采取形成性评价，每个单元都可以设计成一个小故事或者情景剧，每个学生参与表演、演讲、情景对话等多种操作方式，让学生在情景中运用英语。PRT课堂特点如下：
1）学生的参与性活动贯穿课堂，让学生在玩中学，做中学，读中学；
2）每个主题单元学生是100%参与活动表现，学的主题必须在活动中运用表达，真正学以致用。